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探析小学语文情感教学及实施策略
1
作者
余璘
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期33-33,共1页
教师的情感对学生有直接的感染作用。讲课不能是一种简单的灌输,而应该建立在心理相容和情感共鸣的基础上,真正做到理中蕴情,通情达理。在语文情感教学的实施,要激发学生热爱祖国语言文字的情感;采用多种有效手段,丰富学生的情感;教师...
教师的情感对学生有直接的感染作用。讲课不能是一种简单的灌输,而应该建立在心理相容和情感共鸣的基础上,真正做到理中蕴情,通情达理。在语文情感教学的实施,要激发学生热爱祖国语言文字的情感;采用多种有效手段,丰富学生的情感;教师要给学生亲切感信任感。
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关键词
小学语文
情感教学
培养策略
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职称材料
题名
探析小学语文情感教学及实施策略
1
作者
余璘
机构
禄劝县马鹿塘乡马鹿中心校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期33-33,共1页
文摘
教师的情感对学生有直接的感染作用。讲课不能是一种简单的灌输,而应该建立在心理相容和情感共鸣的基础上,真正做到理中蕴情,通情达理。在语文情感教学的实施,要激发学生热爱祖国语言文字的情感;采用多种有效手段,丰富学生的情感;教师要给学生亲切感信任感。
关键词
小学语文
情感教学
培养策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
探析小学语文情感教学及实施策略
余璘
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
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