以国学经典诵读活动提高幼儿口语表达能力

幼儿由于词汇量少、语句匮乏等原因,不敢与人交流,缺乏语言表达主动和自信。诵读是把书面语言转化为有声语言的行为,是对语言直接的感知和体验,是培养幼儿口语表达能力的最佳方法。国学经典词汇精练、语韵唯美、意境优雅,是中华传统文化智慧的结晶,幼儿诵读的最佳典籍。从诵读国学经典对培养幼儿口语表达能力的实践意义出发,重点阐述了国学经典诵读活动提高幼儿口语表达能力的研究现状,以及具体实践对策。帮助幼儿口语表达能力健康发展。

奥尔夫音乐教育方法对幼儿良好行为的促进作用

卡尔·奥尔夫说过：音乐并不是我的目的,音乐只是我达到散发心灵力量的一个手段罢了.的确,对于幼儿来说,音乐活动中蕴含的理性、科学的音乐知识并不是他们所必须掌握的,但音乐活动带来的行为、习惯等方面的素养的提升,却是每一个幼儿都应该获得的.在实践教学中,我发现奥尔夫音乐教学方法对幼儿良好行为的养成有着积极的作用。

浅谈幼儿自主喝水的行为习惯培养

幼儿园的教育教学过程中我们发现,很多幼儿没有主动喝水意识,需要在老师提醒下才会喝水,或者是看到同伴喝水了才会去喝水.有的幼儿不喜欢喝白开水,每次喝水只喝一点点,但在午饭喝汤或者点心时间喝牛奶的时候就喝得很多.如果教师稍有忽视,有的幼儿就会趁机少喝水或不喝水.《幼儿园教育纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位.

培养幼儿养成良好行为习惯的措施

人格即是一个人的心理、行为、语言特征的总和。幼儿良好行为习惯的养成应结合家庭、幼儿园、社会形成的教育合力,共同努力：家长树立榜样,教师正规引导,幼儿园加强管理。使幼儿在学习基本知识的同时,养成良好的习惯并贯彻始终,在幼儿时期就为孩子形成健康人格奠定基础。

巧妙地“放”:发挥班级家委会作用的有效策略

班级家委会。是班级根据本班幼儿的教育需要组建的为班级事务、幼儿、家长服务的家长代表队伍。家委会作为教师教学以及班级管理的助手，能为班级提供各种服务、丰富教育资源，是教师与全体家长形成良好沟通关系的桥梁。在家委会工作中，我们要巧妙地实施三个“放”。

结合国学经典培养儿童口语表达能力的策略

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期.”但在实际工作中我们发现多 数幼儿由于词汇量少、语句匮乏等原因,在与人交流时不想说、不敢说、不懂得说,严重缺乏口语表达的自信心和主动性.诵读是把书 面语言转化为有声语言的行为,是对语言直接的感知和体验,是培养幼儿口语表 的最佳方法.国学经典是中华传统文化智慧的结晶,其词汇精练、语韵唯美、意境优雅,是幼儿诵读的 .教师要从诵读国学经典对培养儿童口语表达能力的意义出发,掌握具体实施策略,实现儿童口语表达能力的提升，

基于设计思维的STEM课程案例分析——以“运动场上的关怀”为例

随着时代发展要求,STEM已成为全球教育创新的发展热潮,我国在STEM教育方面也得到快速发展,涌现大量理论研究与实践研究,其中综合了全国16个中小学STEM典型实践案例的《STEM教育这样做》一书于2019年油然而生。为了探索STEM教学实践情况,发现实际问题,文章参考契合STEM理念的斯坦福大学设计思维模型,分析书中“运动场上的关怀”STEM课程实施流程,并总结出优势与不足,试图为目前基于设计思维的STEM课程设计提出希冀。

学前儿童家庭贯彻《指南》的策略研究与实践

为了让孩子不输在“起跑线”上．现在的家长从小就逼着孩子“算数写字”，报读各种“特长班”，家长们认为这才是真本领，至于孩子是否会穿衣、做饭、是否敬老、有无礼貌等等都是次要的。这种“重智轻德、重知轻能、过分宠爱”的思想。已深深地植根于我们很多家长的头脑中。2015年，教育部出台了《关于加强家庭教育工作的指导意见》。如何借助“学前儿童家庭贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的策略研究”，帮助家长了解和掌握3—6岁儿童学习与发展知识。使家长尊重孩子的合理需求和个性．提高家长科学施教的意识与能力，促进儿童健康成长，就成为早期儿童家庭教育研究的一个热点问题。基于“互动一体验”式家长教育理念．本园提出立体式环境渗透、生活教育实践反思、亲子社区体验等三大教育策略，为学前儿童家庭贯彻《指南》精神提供了参考路径。

开展家长助教 实现家园共育

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”家园共育是幼儿教育发展的共同趋势,幼儿园教育离不开家长的支持与配合。如何让家长积极参与到幼儿园教育中来?我们尝试开展了“家长助教”活动,取得了较好的效果。

例谈《指南》“不宜提供范画”教学理念之运用

《3－6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出：“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。”幼儿的美术学习应该脱离示范画的束缚，在轻松、自由的氛围中用绘画表达自己的想法。