翻转课堂在初中道德与法治教学中的应用策略

翻转课堂作为一种新兴教育模式,被广泛应用到各学科教学,在道德与法治学科中取得了较好的教学效果。教师应有效发挥其优势和作用,从课件准备、任务驱动、分享交流、评价激励等方面优化教学设计,注意理论联系实际,选取合适的教学内容,灵活运用信息技术,突出重、难点知识,促进学生主动学习、积极探究,加强师生之间的互动与交流,采用多种形式实现信息分享,提高教学质量,提升学生的综合素养。

试论从物理学科教育走向STEAM融合教育——中学物理教学的创新之道

物理教学不仅要注重传授物理基础理论知识,还要注重提升物理综合能力,更要注重培养学生的物理学科核心素养。在这些教学目标的指引下,中学物理学科教育必须走向STEAM融合教育,融合教育中应包含探究式理念,并且要进行跨学科重构,还要以交互式活动为载体。

利用信息技术优化初中生物实验教学核心探索

实验教学是初中生物教学的重要组成部分。生物实验教学不仅需要讲究教学方法,还需要运用先进的教学手段、教学技术。现在,我国已经全面进入信息时代,信息技术正在获得全方位的应用。生物教师应当因势利导,在实验教学中主动应用信息技术,以优化生物实验教学质量。本文将就此方面展开论述。

初中英语语法教学中学生思维品质培养的思考

思维品质是指个体在思维活动中智力特征的表现,也就是人与人之间思维活动展现出来的差异,是英语学科核心素养的重要方面之一。不少教师在讲授语法时,对学情的分析和教材内容的整合不够,缺少有利于学生主动思考的情境,这就难以提升学生的思维广度和深度,更难以高效地培养学生思维的灵活性、批判性和创造性,对学生的思维品质发展也不能起到很好的促进作用。基于此,文章从三个方面浅谈培养学生思维品质的有效方法。

初中体育与健康教学中提高学生身体素质的策略研究

文章首先对目前我国初中体育与健康教学方面的问题进行了剖析,然后从五个不同层面提出了提高学生身体素质的策略,包括“充分认识体育与健康教学在提高学生身体素质方面的重要性”“尊重学生个体差异,开展差异化体能训练教学”“实施游戏化教学模式,激发学生体育学习兴趣”“立足于学生需求,持续完善体育教学设施”“多措并举,注重培养学生课后运动习惯”。这些策略旨在进一步改善初中体育与健康教学质量,提高学生的身体素质。

微阅读视角下培养初中生阅读素养的策略

教育信息化能让初中语文阅读教学焕发出新的蓬勃生机,能打破传统教学时空束缚令阅读教学呈现出灵活化和多样化的特点,从而增进学生对文本的理解,促进初中生阅读素养的提升。微阅读是基于教育信息化形成的新的教学手段,教师需借助微阅读便利性高、灵活性强、碎片化特征明显的优势,优化和改进传统语文阅读教学,调动学生阅读热情,开阔学生视野,扩大知识覆盖面,从而促进初中生阅读素养的提升。

思维导图在初中物理教学中的应用

思维导图是促进学生构建学科知识体系、完善学习方法的重要工具。如何发掘思维导图的优势,提高物理教学效率,是现代初中物理教学应该关注的一个重点问题。教师在教学中要发挥思维导图的优势与作用,从概念教学、规律教学、实验教学、习题教学四个方面探究其在初中物理教学中的应用方式,以提高课堂教学的有效性,促进学生内化和迁移知识,实现培养学生物理学科核心素养的目标。

英语文学阅读教学干预与民族生读写能力发展

以民族生为研究对象,设计实验前问卷调查,整理分析问卷数据,确立研究目标,从阅读选择、阅读导向、阅读监控、以评促读四个方面干预民族生的读写能力发展。通过实验后调查与实测成绩,发现民族生读写能力得到了长足的发展。

如何运用合作引导学生开展初中英语高效学习

小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,利用学生之间的互动,发挥学生的学习优势,以此提高学生的学习效率。只要教师引导学生掌握合作学习的方向,就能让学生运用这种方法提高学习效率。

重视数学阅读能力培养,实现初中数学有效阅读

学生的阅读能力是体现学生课程综合能力的方式之一.数学阅读不同于其他科目的阅读方式,数学阅读是对数学材料进行信息分析与提取,充分理解其中所存在的数学知识、数学思想及其方法,体验数学发展、形成的过程.笔者结合教学经验,探讨初中数学教学实践中数学阅读能力的培养策略.

融数学文化于课堂教学,提升初中生核心素养

将数学文化融入初中数学课堂具有提升学生的人文理念与兴趣、核心素养与实践能力等重要意义,故在开展初中数学课堂教学中,教师可通过设计问题情境,引入数学文化;应用新授知识,融入数学文化;联系实际生活,贯穿数学文化等方式,有效地把数学文化融入课堂教学中,提升学生的核心素养。

微课在初中道德与法治教学中的运用探究

在信息化的大背景下,现代信息教育技术在初中道德与法治教学中得到了广泛应用.在教学实践中以信息技术为载体,积极开发微课资源,能够实现课程资源的整合,提升学生的道德与法治素养.教师要以微课为载体,丰富课程内容、创新教学方法、开展实践活动,切实提高课堂教学有效性.文章围绕微课在初中道德与法治教育中的运用策略展开分析.

听读美文:助益作文教学

不少学生对作文存着畏惧心理,一写作就思绪堵塞,导致作文成绩极不理想。作文教学可以从听读美文着手,助益教学。教师寻找唐诗宋词,文言短文,精品美文,引导学生听读诵读美读,让学生掌握恋上作文之密钥——课前听读,耳濡目染;课中诵读,潜移默化;课后美读,酣畅淋漓。当美文的听与读成为学习语文的习惯,语言积累多了,就可以实现以听促读,以读促写。

初中生数学阅读能力的教学策略研究

数学阅读能力已经成为初中生数学学习的一大障碍,如何提高学生的数学阅读能力呢?笔者从语言文字阅读策略,以及文字、符号、图形三种语言综合互译方面诠释了提高学生数学阅读能力的方法,提出了教学中的一些心得与读者共享.

初中体育花样跳绳教学训练的实践探讨

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,体育是一门重要的素质类学科,在初中体育教学中,花样跳绳教学属于重要的教学内容,做好花样跳绳教学训练对培养学生的体育素质十分关键。因此,本文首先分析了初中体育教学现状,然后探究初中体育花样跳绳教学训练的实践策略,以供参考。

初中道德与法治教学中时政热点的运用

初中道德与法治课程教学对学生的长远发展具有重大意义,可以帮助学生树立正确的价值观,养成良好的习惯。在初中道德与法治中,时政也是考核的重要内容,对学生的生活产生指导作用。初中政治教师在教学中应该融入时政,提升教学的实效性。

微课在初中数学课堂教学中的应用研究

在互联网科技快速发展的时代,各行各业都有了科技与产业相融合的主观意识,在教育领域这种意识尤为强烈,微课理论与实践便由此应运而生,解决了很多传统课堂教学模式无法解决的问题。现基于初中数学教学中微课的应用优势与应用理想,从课前预习、课中学习及知识强化几个角度,对微课的应用问题进行简要说明。

初中道德与法治教学渗透劳动教育的实践探讨

劳动教育是我国教育发展计划的重要内容。初中道德与法治作为实施学校德育的主要课程,课程中各个层面都包含着劳动教育的丰富内容和要求。文章联系初中道德与法治教学实际,从陶行知劳动教育思想入题,通过简析劳动教育的基本涵义,以及在道德与法治教学中渗透劳动教育的理论依据和现实意义,并结合具体教学实践,探索渗透开展劳动教育的有效路径,促进学生综合能力和素质的全面培养。

数学核心素养理念下的初中数学课堂教学研究

数学是“思维的体操”,对学生思维能力的形成和发展具有重要意义.数学具有较强的抽象性和逻辑性,对学习者的思维品质要求较高.所以教师在数学教学活动中,除了要传授基本知识外,还应重点培养并提高学生的思维品质,促使学生的数学学习能力不断提高.本文基于此,以初中数学教学为例,重点从思维能力、学习能力、合作意识、品德修养四个方面阐述培养学生数学核心素养的方法,为学生今后的发展奠定务实的基础.

将音乐作为初中英语教学的有效手段

在心理学角度,音乐可以刺激人的大脑,它的节奏、音调和力度等都能对大脑产生一定的影响,音乐还可以使人的神经系统处于放松的状态。主要利用了音乐的特性解释了其在英语课堂上的积极意义,对于提升学生的学习兴趣提供了有效的途径。