探究中学英语与信息技术的有机融合措施

根据新课程标准中的要求,信息技术与课堂教学的融合是发展的必然趋势。对于中学英语教学来说,教师需要拓展资源以丰富课堂,为学生语言表达能力的提升提供支撑。因此,在新时代,英语教师应当认识到信息技术与课堂教学进行有机融合的必要性,并学会应用信息技术,促使学生在日常生活中善于思考,乐于求知探索,更好地为下一阶段的学习打下坚实的基础。基于此,通过分析中学英语课堂与信息技术的融合现况,深入探究其中存在的问题,并且分析在中学英语课堂有机融入信息技术的价值,促使教师认识到其重要性,再根据学情和学科特点探讨融入措施,旨在为中学英语教育事业的创新发展提供动力。

中职计算机基础课教学反思

进入网络时代以来,计算机技术快速发展,计算机基础教学也进入了一个新时期。本文在课程改革背景下,从中职计算机教师层面、学生层面、教材编写、教学全过程几个方面,对中职计算机基础课教学进行反思。

课程改革下中职计算机基础课教学反思

随着社会和经济的不断发展,社会竞争日趋激烈,在这种形势下,中职毕业生的就业形势也变得更为严峻。中职教育的根本目标在于培养社会需要的应用型人才,与普通的大中专院校相比,中职毕业生在巨大的就业压力下更应当注重自身的专业素养。计算机基础课是中职教育中一门基础性的课程,然而,当前中职计算机基础课程教育的现状,与中职毕业生发展需要还存在着一定的差距,这不得不引起教育者的反思,并且探寻适合中职计算机基础教学的最佳思路,才能够有效的提升中职计算机教学的效率。

谈“语文综合性学习”的评价

综合性学习中对学生的评价应着重于学生的探究精神和创新意识,尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性,鼓励学生运用多重方法,从不同角度,进行多样化的探究。除了教师的评价之外,要多让学生开展自我评价和相互评价。

结合畲族传统体育进行体育教学的尝试和思考

学校体育是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,是学校教育工作的重要组成部分,民族院校在体育教学中结合畲族传统体育项目进行教学。对提高畲族学生的身体素质,培养畲族学生的民族观念、从思想上、观念上牢固树立民族平等、民族团结、各民族共同学习、共同繁荣的马克思主义民族观具有重大的意义,是培养合格的畲乡人才和劳动后备力量、提高整个中华民族的身体素质的一项重要任务。本文着重从民族学校对发展畲族体育的责任和任务、条件和可能两个方面进行探讨。

为学生成功作文创造条件

作文教学是语文教学的重要组成部分，是衡量学生语文水平高低的主要标志，语文教师要致力于改变作文教学苍白无力的现状，培养学生的兴趣，扩大学生的阅读面，立足改革，大胆尝试，为学生成功作文创造条件。

初中语文教学中核心素养能力培养策略探究

在新课程改革的背景下,初中语文教学目标也在不断地发生变化。随着社会发展的进步,学生家长以及社会各界人士对教育培养提出了更高的要求,为了加强老师对核心素养的重视,首先需要语文老师在教育观念上转变,结合科学的教学模式优化教学内容,强化学生的核心素养渗透,丰富学生的教学手段,使学生积极地参与到教学中来,使其培养学生专注的学习的品质,从而提高语文核心素养的教学内容及效率,为学生以后打下一个良好的基础条件。对此,本文中作者针对初中语文教学中核心素养能力培养做出策略性探究。

一次语文作业设计引起的思考

语文作业是语文教学过程中的一个重要环节,它不仅是检测教学效果的一种重要手段,还能对学生的语文学习起到一个导向作用。新课程的语文作业,应该能引起学生关注本地区蕴藏的多种语文课程资源和地域文化,引起学生的兴趣,助于培养学生的综合能力。因此,作为教师应特别注视语文的作业设计。