心中的日月——记福建省福安市特殊教育学校校长蔡伏泉

11年来，他以一颗质朴赤诚的心在特教园地里辛勤耕耘，带领全校教职工闯出了一条新时期特教办学之路，为残疾儿童营造了一个充满温馨的学园、乐园，赢得了社会的广泛赞誉。他，就是福建省福安市特殊教育学校校长蔡伏泉。

探究“自学辅导法”在特教语文教学中的应用

"自学辅导法"教学是特教语文教学中较为实用的一种教学方法。它是指学生在老师的指导下,运用科学的思维方法和学习心理规律,依靠教材、参考资料以及工具书等,学生可较好地了解新的知识,掌握新的技能的一种课堂教学模式。

聋校语文复习课的“实”与“活”

所谓"教无定法,贵在得法",坚持"实"与"活"的语文复习课本色,是新时期语文特殊教育的要求,是人本教育理念的体现。本文分析了聋校语文"实"与"活"的内涵与意义,并提出了实现聋校语文"实"与"活"的措施。旨在为学术界提供一定的理论参与,为工作在一线的聋校语文特教教师提供一定的实践指导。

浅谈小学数学教学评价

随着新课程标准的不断深入,教学评价在小学数学中的应用越来越广泛.教师应摒弃传统教学中的弊端,将教学评价贯穿于整个小学数学课程中,提高教学水平、促进教学效果.

小学高年级聋生课外阅读的教学策略

在信息化时代背景下,阅读能力对于所有人而言,均属必须具备的一项基本功,在小学高年级阶段,课外阅读是语文阅读教学中的重要组成环节,将课外阅读工作做好,无疑能够提升学生的语文能力、促进其全面发展。而对于特殊教育环境下的聋生而言,则往往存在着阅读内容缺失、兴趣不足、环境不利等多方面限制性因素,对这些因素加以破解,完善小学高年级聋生课外阅读的教学策略,无疑是当前教育者应关注的重要议题。

数学教学是数学活动的教学——《列方程解两步应用题》教学片断评析

《数学课程标准》提出“数学教学是数学活动的教学”。现代教育理论也主张让学生动手“做”数学．而不是用耳朵“听”数学。因此，教师应十分关注学生的学习过程，也应向学生展示知识的发生发展过程。

守望无声世界

你是深涧幽谷里伏岸流淌的一股清泉。精心浇灌一片残绿，给濒临绝境的生命注入了新的希望，使它们坚强地长叶开花。

培智学生阅读缺陷的补偿

在当今竞争激烈的时代,智障儿童如何适应时代的要求,不断提高生活质量,成为人们关注的重点。本文通过具体实例,开展对培智学校学生阅读方面的训练和研讨,深入探究培植学生阅读缺陷的补偿,从而探讨新时期培智学生教学模式的发展。

激趣艺术在特教语文课堂中的应用

特殊教育与普通教育相比具有比较明显的差异性,主要在于特殊教育的教育对象不同于正常学生,由此,必须下大力气、采取切实有效的教学方式以切实提升特殊教育水平。新教育改革的重点之一就是需要教师将全部精力聚焦于课堂教学,充分激发学生学习的浓厚兴趣和积极性,最大化提升课堂教学的有效性。在开展特教语文课堂教学中,教师应从如何培养和激发学生语文学习兴趣着手,将激趣艺术有效应用于课堂教学中,促使学生的学习观念由"要我学"转化为"我要学",以获得事半功倍的教学效果。

带提示标志和百科知识的卫生纸

“妈妈，妈妈，请帮我送一卷卫生纸到卫生间来。”呵呵，弟弟又一次被困在卫生间里了。在上卫生间时。事后才发现卫生纸仅剩下一点点，这样的尴尬事，不少人应该都遇到过吧。