小学美术开展儿童漫画教学的策略

漫画这种充满活力和表现力的艺术形式,深受广大小学生的喜爱,并对他们的美术素养和人文素养产生积极的影响。通过探讨传统漫画的内涵,并分析在小学美术课堂开展漫画教学的意义,提出切实可行的教学实施策略,包括作品赏析、画技提升和创意启发等方面。大量的教学实例证明,在小学开展漫画教学可以有效培养小学生的审美素养,帮助他们健康、快乐地成长,成为高素质的人才。

培养核心素养的英语绘本教学探究——以绘本Tiger Is Coming的教学为例

传统的英语绘本教学注重知识传授,对学生核心素养的培养不够重视,没有充分发挥绘本应有的教学价值。英语绘本作为课外阅读的补充材料,在学生核心素养培养方面具有重要作用。基于“读前—读中—读后”的教学流程,教师可引导学生阅读封面,猜测内容;设置悬念,强化理解;重构文本,输出语言。这样教学有助于学生提取有用的信息以及阅读策略,确保学生理解所学的知识,实现发展学生核心素养的目标。

将生活元素引入小学数学教学的实践及价值讨论

小学教育是培育优秀人才的重要起点,对人才成长有着至关重要作用。而在小学教育中,数学教学更是重要组成部分。由于小学生数学知识浅,尚未形成完整数学思维,因而很难理解透彻知识点。为了更好帮助他们建立数学思维,理解数学知识点,教师开始尝试将各种生活元素引入到小学数学教学活动中。生活元素是著名教育家陶行知先生教学理念的重点内容,在小学数学教育中有着非常重要的教育指导作用。以下分析生活元素在小学数学教学中的价值体现,并给出相应教学优化建议。

动漫在小学语文素养中的应用

培养小学生的语文核心素养是小学语文教学的重点,语文学科的核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解这四个方面,通过这四个方面素养的提高,可以加深小学生对语文教学内容的理解,综合提高学生的语文学习成绩。因此,教师在教学过程中,应当结合现代教学环境,利用合适的手段对小学生的语文核心素养进行培养。

探究动漫在农村小学学科教学中的应用

为了提高学生的学习兴趣,动漫课程逐渐走进课堂,并利用这个载体开展了教学活动,有效促进了独特的教学方式的形成,体现了课堂的创新精神。因此,在农村小学课堂教学中引入动漫元素,不仅丰富了课堂教学内容,使学科知识变得形象化,而且教师以动画课件或原始动漫等不同形式应用于教学中,提高了学生对知识的理解和教师的教学质量,所以将动漫应用到农村小学学科教学中,可以有效解决农村小学学科教学现存的问题,促进农村小学学科教学质量的提升。

研究思维可视化技术在小学品德与社会教学中的应用途径

小学阶段的学生普遍呈现出心理方面的幼稚、好奇心强、脆弱、自控能力不足、敏感等特点,在学习方面很容易被外界所打扰,不能将注意力完全放在课堂上,在学习过程中容易出现爱做小动作、小声讲话等状况。学生需要教师正确有效的引导才能完成学业,而思维可视化技术为学生提供了新型的学习方法与模式,让学生在品德与社会学科学习中得到乐趣。文章首先对思维可视化技术予以概述,然后分析了其应用情况,最后探讨了其应用途径。

优化小学“品德与社会”教学实践

新人教版小学“品德与社会”的课程教学实践不仅在日常教学环节上对教学方法进行优化、改良。而且也可以为学生们的思想素质打下良好的基础。鉴于本课是思想性和实践性的结合，所以对于依赖于课本学习的学生通常注重课本本身内容的学习，而忽略了教师上课所拓展的内容和实践活动。因此，本文主要就如何吸引学生的注意力，调动学生探究这门课的积极性给出一些策略、方法上的指导。除了在课堂上活跃课堂气氛之外，教师还要适当开展一些社会实践活动，才能达到理论与实践相统一的教学目标。

古诗文在小学语文教学中创新探究

古诗文是我国文化的精髓,时中华文化的瑰宝,也是世界文化艺术宝库的璀璨明珠。随着新课改的不断推进,在小学语文教学中,古诗文渐渐被越来越重视起来,古诗文的教学工作已经成为了小学语文教师教育工作中的重中之重。如何让小学生去学好古诗文,是语文教师的重要任务之一,需要语文教师不断地去改进教学方式。

聚焦任务驱动 探寻语文实践

学习任务群是如今重要的学习方法,能否设计合适的任务成为影响教学效率的关键问题。从“基于学段视角,选择合适任务主题”“立足核心素养,合理设计学习任务”“优化学习方法,提升完成任务能力”“转变评价方法,充分落实以评促学”四个方面对设计学习任务的方法展开探究。旨在于低年级语文教学中更好地发挥任务的作用,切实培养学生能力和素养,满足新课标的要求。

构建道德与法治课堂要具有“品德味”

在小学课程中,道德与法治是一门重要的学科,学习道德与法治课可以教育学生如何做一个有道德有思想的人,学习一些为人处世的方法,让他们更具有社会责任感。这就要求道德与法治教师重视学校教育的教学目标、重视设计时的儿童性、重视教学活动的生活性、重视教学形式的活动性和教学评价的多样性。

关于农村学校特色发展的研究

农村教育是中国教育的重要组成部分,是制约中国教育事业全面发展的关键因素。据文章作者调查研究,目前中国农村教育事业的发展不尽如人意,农村教育的滞后使人力资源优势变成巨大的人口压力,因此,农村教育发展迫在眉睫。文章主要对农村学校特色发展进行研究,为未来的发展方向作出设想与讨论。

真心话大坦白——行知式乡村教师研修班学习有感

"千教万教教人求真".所以,我要说些真心话!这个奖杯真的真的漂亮!我真心喜欢!可是最近我却一直在想:这个奖,我拿的好像不是时候;或者,也许,我配不上领这个奖杯吧?这一段时间,各种公事私事扎堆,5.11参加完上午的活动后,就未能继续后面的培养训学习与交流了。

森林遇险记

盛夏时节,酷热难耐,柯北探长决定到郊外的森林里避暑。到了森林,他发现不少人在这里游玩露营,有些人甚至带了锅灶在空地上野餐。柯北探长找了一个幽静的地方,搭起了吊床,悠闲地躺下享受这难得的清闲。

下暗棋

周未,我心血来潮,跟想想玩了几盘“暗棋”(象棋的一种玩法),可有趣了!现在,就让我给大家回放一下吧。我们先把棋子面朝下摆好。第一盘,他红我黑。首先我们要把四个角的棋子依次翻开。红方先走,可以动场上已翻开的棋或翻一枚“暗棋”。想想先翻出“兵”,我翻出“车”。他又翻出一枚棋子后,我开始用“车”盲撞一一炮、车可以打没翻过的棋子,不论翻开后是敌方还是我方的。第一次盲撞,我就撞“死”了自家的“兵”。想想哈哈大笑,我故作轻松,继续盲撞。这时,他翻出了“炮”,也开始学我盲打,打“死”我方一员大“将”一门大“炮”,令我好不泪丧!真想举手投降。

榴莲中的爱

“唉,怎么这么晚才出来?同学都走光了!”我冲出校门时,妈妈有些不耐烦地说道。听到我说是因为做值日耽搁了,她又数落道:“平常做事磨磨蹭蹭、拖拖拉拉,难怪做起卫生都比别人慢……”说话间,我们经过一个水果摊,我的目光被几个榴莲吸引了,心想:妈妈可真像这榴莲啊,浑身是“刺”。

交互式电子白板在小学数学教学中的应用

交互式电子白板因其能够与互联网进行交互这一突出特点为小学数学课堂教学提供了更丰富的可能,且与此同时交互式电子白板也具有普通手写白板即时书写、即时展示的功能。因此教师在借助其进行教学时可以结合这两大优势,在教学中使用交互式电子白板的书写功能为学生展现数学逻辑过程、使用交互功能营造特定的数学情景,促使课堂教学氛围更加活跃生动,从而推进学生课堂学习效果的优化。

憋笑大挑战

一次作文课上,老师让我们分成男生队和女生队玩“憋笑大挑战”游戏。听起来好有趣,我很期待,可又有点紧张,便做了好几次深呼吸来放松心情。很快,挑战就开始啦!第一轮,看老师提供的搞笑视频。男生给我们选了一个《人类幼惠迷惑行为》的视频。一看这个标题,我心里就偷着乐:这么无聊的视频我肯定不会笑,这轮赢定了!开始播放啦,没想到视频里的那些婴儿那么搞笑。

超市里的纠结

周六,我带了6元钱和瑶一起去逛超市。我们兴奋地跑到零食区,左挑右栋,看得口水都要流出来了。可我们只有6元……看完零食,我又来到学习用品区。货架上的文具真多呀,有卷笔刀,有铅笔,有荧光笔,还有笔记本等,看得我眼花缭乱,感觉什么都很诱人,什么都想买。

“迷糊”的美术老师

"叮铃铃——"上课铃声响了,在一阵急促的脚步声中,张老师气喘吁吁地站上了讲台。张老师习惯性地用手往脸上一扶,却发现自己没戴眼镜,于是对班长说:"班长,帮老师去办公室取一下眼镜,谢谢!"话音刚落,同学们哈哈大笑:"老师,您的眼镜不就挂在您的脖子上嘛!"

游廉村

你去过廉村吗?它是福安市溪潭镇的一个小村庄,有着'最美乡村'的称号。上个周末,我们一家人从福安罗江上车,大约行驶了15分钟,便来到了廉村。进入村庄,印入眼帘的是一个'廉'字,脚下是古朴整齐的鹅卵石古官道,四周环绕的是古堡城墙。从村口到村尾,明净的涓涓流水时刻相伴,鱼儿在其中欢快嬉戏。最吸引我的是村尾溪边的小木船,它们悠然自在地荡漾在清澈的溪水中。