浅议阅读教学中观察思维能力的培养

语文教材中有不少课文是属于观察类的文章,在语文阅读教学中,一般的观察方法,比如如何选择观察点,如何确定观察的顺序,如何多角度进行观察等等,较能引起师生的重视,而对学生观察中思维能力的培养问题却往往被忽视,试想,如果从初中到高中仅仅重视和满足于一般观察方法的学习,不能把它与思维方法的学习有机结合起来,学生的观察能力怎么能从根本上得到提高呢?

求同辨异培养能力──比较阅读在语文教学中的运用

求同辨异培养能力──比较阅读在语文教学中的运用林保珍（福建省福州市三十一中）仅阅读是石着学笠能力的一个重要教学方法，也是提高语文教学质回的途径。到申学生抽象思维已占主导地①，已冥员初步的比较能力，但是他们还没合率控科学的比较疗法，因此，来同来自思维水...