谈在幼儿玩沙游戏中融入心理健康教育

玩沙游戏是幼儿利用沙这种不定型的材料进行建筑、构造的游戏,从而来反映他们对周围生活的印象。目前幼儿中相当普遍地存在着独立性差、怕苦畏难、任性、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题。因此,重视和加强幼儿心理健康教育是幼儿教育改革中一个极其重要和无法回避的课题,幼儿喜欢玩沙是因为这样的游戏让他们感到快乐。它对于促进幼儿的发育有着十分重要的价值,通过玩沙,有很多的益处。

对当前各级珠协工作之管见

在1979年中珠协诞生以来，各级珠协闻风而动相继成立。短短的十九年中，各级珠协做了大量工作，全方位地取得了不可磨灭的成绩，作为关怀珠协退伍老兵的我，对上述的光辉业绩无疑是无比赞赏心悦诚服的。但任何事物的丰碑，都难于竖在喜马拉雅山的巅峰上，珠协工作自难例外。现把我几点管见择要浅谈如次。道理易懂不多赘述。

借商减积法初探

近年来不论在商除，归除及挨位商除法的运算中，遇到立试商不够减积或要中途退商时，大都利用“借商”减积来解决这一问题。有时出现连高商，既简化了运算手续，叉提高了速度。甚至有人故意估出过大商(略大于确商)，以达到这个效果。这些无疑是一种创新方法，不仅使除法的估商问题得以初步解决，也充分体现出算盘二元示数的功能与威力。

放手推行珠算小辅导员制度

“兵教兵”就是好 我校珠算师资缺乏，对广大学生的辅导，为防止有不周之处，一向由教师指定几位班内珠算水平较高的学生，负责辅导另几位暂时后进的学生。以后范围逐渐扩大到跨班级、跨年段了。实践证明：广大学生对于同学的辅导，可减少拘谨心理，敢于提问。

浅谈电脑与算盘及脑珠算的作用

关于上列标题的内容，大家都较熟悉，故本文未敢赘述，三言两语能讲清事实真相就行。

计算比赛欢迎脑珠算介入

一、从华东六届赛谈起 今年6月3日华东地区第六届珠算比赛大会在浙江省杭州市召开。团体冠军浙江省队的前四名总分为12,782分,个人全能浙江省队的选手张科总分为3,439分,这些佳绩是空前的。有人对这些成绩表示怀疑。

关于高级职业中学珠算教学问题的探讨

近年来祖国改革、开放,为适应社会需要,各类型的高级职业中学如雨后春笋般成立了。 从表面上观察,由于高级职业中学学生成绩不高好动不勤,许多教师为此感到棘手望而却步,如迂到个别调皮捣蛋学生缺课时心情反而觉得舒畅,认为这样课堂秩序好些,整个教学过程会顺当些。

虚借倒减法原理与计算方法

在我们日常经济生活以及混合加减法习题中,经常有从小数字减去大数字的情况,这当然可以颠倒原来的被减数、减数的位置,在减后的绝对值之前添个负号,就是正确的得数。但这些情况如连续不断发生就不胜其烦了。可是在珠算中就另有方法解决,迅速方便快懂易会。

珠算基本四法教完了怎么办

由于各个大中专院校的学制不一,对珠算课时的安排多少有别,除一般短期培训班全期安排课时特少外,其余多数中专及高级职业中学一、二年级四学期分别为“二、二、一、一”课时,(有的三年制学校三个年段都设珠算课;有的学校一年级每周安排四课时之多)。各位教师多是在一年段两个学期内教完最起码的一种加减、乘、除法,接着也做了一些巩固、提高、技术鉴定等工作。

加减算容易错“1”怎么办

在珠算练习、考试、鉴定、比赛中,一般人都认为加减算较有把握,乘除算较为困难,实则加减算普遍存在着容易错“1”的情况,就是珠算高手也难幸免。因此错“1”是加减算的一个大敌。考其原因有多方面的,但其中最常见,最主要的可能是加减时遇到了“2、3、7、8”所致。