初一学生思维缺陷及对策

初一学生刚进入中学,数学教学的要求和教育环境都与小学有许多不同,一些学生感到不适应,如果不能使这些学生顺利度过这一“入门”阶段,他们也许在初中乃至整个中学阶段的数学学习上,会越来越被动,以致完全放弃.这一问题早就存在,许多有经验的教师也都注意到这个问题,找到了各自的解决办法.一般都是从初一数学学习向学生提出新的挑战的角度,来解释学生学习困难的原因.例如基本概念增多、内容坡度太陡、教学节奏变快、知识影响深远等.本文则针对初一学生在数学学习上所表现出的几种思维缺陷进行分析,通过对学生学习活动进行观察,选择“