地方高校服务乡村振兴实施路径——以福州外语外贸学院为例

乡村振兴是当今中国的重要战略目标,地方高校作为培养乡村人才和推动乡村发展的重要力量,发挥着重要作用。地方高校在资源优势、人才培养、科学研究、产学研结合以及社会服务等方面具备独特的优势,能够为乡村振兴提供多方面的支持。地方高校的参与和贡献将促进乡村振兴战略的实施,推动农村经济的发展,提升农民生活水平,实现乡村社会的全面振兴。

OBE理念下“一平三端”智慧教学系统在课堂教学中的运用——以福州外语外贸学院为例

“一平三端”智慧教学系统,是以网络在线教学平台为中心,将课堂教学教室应用端、移动应用端、教学管理端等教学应用集成为一体的智慧教学系统。系统对课前、课中、课后教学全过程实施信息化管理,全面革新了传统的线下课堂教学和教学管理模式,显著提升课堂教学效果。本文结合福州外语外贸学院学院智慧教学系统建设实例,阐述了OBE理念下“一平三端”智慧教学系统的建设背景、系统构架和教学运用实效,借助智慧教学系统的建设,推进民办应用型高校教学改革创新,切实提高教学实效。

应用型本科高校电子商务专业三创教育的探索与实践——以福州外语外贸学院为例

近年来,国家高度重视创新创业创造(简称“三创”)人才的培养。电子商务因其发展变化快、人才需求量大、创业成本低等特点,对该专业学生开展三创教育具有十分重要的意义。然而,目前应用型高校电子商务专业三创教育存在着师资力量普遍薄弱、课程体系不完善、教学内容与教学方式落后、学校三创氛围不足等诸多问题。基于此,以福州外语外贸学院为例,阐述了该校电子商务专业在三创教育方面的改革实践,包括学校高度重视三创教育工作、专业人才培养方案体现三创特色、注重课程内容建设与课程教学方式改革、重视师资协同创新、重视学生学科竞赛、多主体互助三创教育等“课赛创”结合的措施,以期能够对其他高校开展相关专业建设提供参考借鉴。

应用型本科法语人才培养模式研究——以福州外语外贸学院为例

本文以福州外语外贸学院为例,探讨了应用型本科法语人才培养模式的改革思路,从课程设置、教材的选用和师资队伍的培养三个方面分析总结了其不足之处,并提出了优化课程目标、突出实践能力的培养,加强教材建设,提升"双师双能型"教师素质等几点建议,为福州外语外贸学院有效构建应用型人才培养模式乃至推进全国法语人才的培养提供一些参考。

应用型本科高校市场营销专业实践教学体系的构建与完善——以福州外语外贸学院为例

合理与完善的实践教学体系,对学生实践能力的培养起着决定性的作用。本文通过调研的方式分析了市场营销专业实践教学体系存在的问题,并以福州外语外贸学院为例,阐述了该校市场营销专业的实践教学体系。该实践教学体系,对其它高校相关专业的建设具有一定的参考价值。

基于创新创业能力培养的民办高校营销专业实践教学平台构建研究——以福州外语外贸学院为例

以创新创业能力培养为导向,以福州外语外贸学院市场营销专业为例,构建民办高校营销专业实践教学平台。分析基于创新创业能力培养的实践教学平台设计动力,围绕市场营销专业的人才培养目标,设计人才培养规格,构建包含课程体系、第二课堂、专业实践技能实训和顶岗实习的实践教学平台。

闽台合作财务金融专业课程体系的创新研究——以福州外语外贸学院为例

闽台合作财务金融专业作为闽台合作办学的一个新兴专业,汇聚了福建应用型本科高校与台湾高校的优秀师资。该专业在专业定位、课程体系设计、培养目标、实践课程等方面充分体现了应用型本科高校创新的教育理念,以先进的教育理念为指导思想,构建出以理论够用、实践能力突出为特色的课程体系。

应用型本科高校信息管理与信息系统专业建设探索——以福州外语外贸学院为例

普通本科高校的应用型定位,有助于解决高校自身的竞争力,同时也有助于提高学生就业竞争能力,应用型本科专业应致力于为地方经济发展培养实践能力强、综合素质高的应用型人才。该文以福州外语外贸学院为例,阐述该校信息管理与信息系统专业应用型特征及专业建设措施,包括组建专业集群进行建设、应用型人才培养模式改革、课程体系重构与完善、双师双能型师资队伍建设、课程内容建设与课程教学方式改革、第二课堂建设等,这些措施能够为其它院校相关专业建设提供参考。

应用型本科物流管理专业实践体系构建研究——以福州外语外贸学院为例

随着现代物流业的蓬勃发展,社会对应用型物流人才的需求大幅度提升,科学合理的实践教学体系是实现应用型物流人才培养目标的关键。福州外语外贸学院从理论和实践课程体系的重新建设、鼓励学生参加各项比赛、考取相关职业资格证书、毕业论文和毕业实习、校企合作等方面入手做了一系列实践相关工作,积累了相当丰富的实践经验。文中结合了福州外语外贸学院近年来物流管理专业的实践教学经验,对物流专业实践教学的体系构建的方式及措施进行了研究。

高校贫困生三维并进资助体系的构建——以福州外语外贸学院为例

随着贫困大学生的数量和比例逐年上升,高校贫困生问题也越来越受到社会的广泛关注。目前,各高校的学生资助工作体系只在一定程度上缓解了贫困生的经济困境,对其心理困境和能力困境并未深入涉及。对于高校贫困生除了帮助其顺利完成学业,还应在如何提高贫困大学生自我救助、自我教育的能力方面下功夫,建立起"济困—扶志—强能"三维并进的高校贫困生资助体系,达到"惠及所需,助困励志"的服务宗旨,真正把资助育人工作落到实处。

“互联网+”背景下环境艺术设计专业的学生创新创业教育模式——以福州外语外贸学院为例

高校是创新创业人才的培养基地,环境艺术设计专业作为应用型专业在我国现阶段发展得非常迅速,具有较好的社会需求和就业前景,如何继续保持良性的发展是急需解决的问题。以民办高校环艺专业为研究背景,以环境艺术专业学生为研究对象,结合当前环境艺术设计专业教学工作开展的情况和近年来环境艺术设计专业的教学经验,分析当前民办高校学生学习和就业方面存在的问题,在进行理论研究和实践探索的基础上,提出了应用型民办高校环艺专业在“互联网+”背景下的“双创”新模式,运用“互联网+”的理念和技术,提供新的方法和思路,为高校“双创”教育提供一些建议和参考,以期推动环境艺术设计专业教学发展。

大学生“双创”背景下创新创业培养路径研究——以福州外语外贸学院为例

在李克强总理"大众创业,万众创新"的口号下,当代大学生纷纷投身于创新创业的热潮之中,在对福州外语外贸学院(福外)抽样调查了大学生参与创新创业的现状、学校对创新创业的支持政策以及存在的问题之后,得出结果如下:大学生参与创新创业的数量较少;对创新创业认知较差;学校创新创业体系不成熟;政府创新创业政策不完善等。因此,必须加强学校、企业、学生三方联动:政府牵线,加强校企合作;学校则加强创新创业的宣传力度,积极引进业师深入课堂;增强学生们对创新创业认知度。

财务管理课程教学与改革初探——以福州外语外贸学院为例

随着我国市场经济的发展,我国财务管理领域出现很多新问题、采用很多新方法,财务管理课程的创新性、实践性日益凸显,但目前该课程的教学内容、方法及手段都没有相应进行更新,教学中存在很多问题亟需进行改革,找出与之相适应的教学新思路;本文拟从分析财务管理课程教学现状入手,阐明该课程教学中存在的问题并有针对性地提出相应的改革建议。

《财务报表分析》课程改革及其实践教学研究——以福州外语外贸学院为例

随着经济的快速发展,财务信息在经济与社会生活中的作用越来越大,财务报表分析的应用范围不断拓展,其重要性日益凸显。目前该课程的教学内容、方法及手段都没有进行相应改进,教学中存在诸多问题亟需改革。为了适应社会的需要,培养财务应用型管理人才,本文拟从财务报表分析课程教学现状入手,阐述该课程在教学中存在的问题并探索相应的改革创新思路。

福建自贸区发展背景下的物流管理专业创新型人才培养模式改革研究——以福州外语外贸学院为例

本文通过研究物流管理专业创新型人才培养模式的背景,分析存在的主要问题,针对这些问题,以福州外语外贸学院为例,结合福建自贸区发展对创新型物流人才的需求,提出物流管理专业创新型人才培养模式改革的对策。

应用型本科“大学语文”课程的定位和改革——以福州外语外贸学院为例

从应用本科教育的特点分析,应用型本科"大学语文"课程应定位在帮助学生构建精准掌握并且得当使用语言文字的能力,能用语言文字准确描述并表达自身感受,从而拥有良好沟通和表达能力。教师应调整教育理念,走出去了解社会和行业对大学毕业生语文素养的要求,有针对性地加强对大学生语文能力和素质的培养。为此应选用或编写适合学生实际、适合"工学结合"人才培养模式的"大学语文"教材。

基于大学生自强精神培养的高等学校贫困生资助体系研究——以福州外语外贸学院为例

随着中国高等教育的发展,高校贫困生的比例也呈逐年上升趋势,贫困生问题已经成为社会各界普遍关注的热点问题。对于高校贫困生的资助,除了要帮助其在经济上顺利完成学业,还应在如何提高贫困大学生自强精神方面下功夫,按照"惠及所需,助困励志"的服务宗旨,建立"济困—扶志—强能"三维并进的"励志强能"资助体系,帮助贫困生走出精神的困境和迷茫,实现贫困生和谐健康发展。

关于应用型本科院校筹建电子商务专业的可行性研究——以福州外语外贸学院为例

鉴于福州外语外贸学院物流管理专业在应用型人才培养上有扩大专业群的需求,通过开设背景、开设意义、可行性分析、存在问题四个方面对该校开设电子商务专业进行可行性研究。

应用型本科信息系统分析与设计课程教学改革实践——以福州外语外贸学院为例

针对信息系统分析与设计课程具有实践性、综合性强、课程内容更新快等特点,且传统的教学模式已无法适应课程的要求,提出以“多主体多层次”为核心的一系列教学改革与实践,包括教学模式、教学方法及相应的保障体系等方面。实践证明,可提升信息管理与信息系统专业学生的信息系统分析与设计的实践能力,对应用型本科高校进行信息系统分析与设计课程教学具有一定的借鉴意义。

大学语文专题化教学实践与反思——以福州外语外贸学院为例

大学生群体是建设发展的后备军,提高大学生语言文字能力是全面提高大学生的素质、培养应用型合格人才的需要。大学生的语言文字素养培养的重要途径之一是大学语文课程。目前专题化教学是大学语文教学改革的主流趋势,专题化教学改革应与时俱进,结合"一带一路"等国家建设发展的战略背景,更有针对性地设置专题,推进专题化教学的深化。