福州地区大学城体育人力资源的优化与整合

采用文献法、调查法、比较分析法,对进驻福州地区大学城4所主要大学体育人力资源进行了调查研究,以求提升大学体育人力资源全方位的优化与整合,实现大学城体育人力资源的共享。结果表明:福州地区大学城具有良好的体育人力资源,师资力量强,学科门类齐全;建立大学体育联盟,构建网络化、共享化的体育课程系统,实现学生体育课程"三自"模式,是全面提升高等学校体育教育质量的保证。

普通高校创建学习型体育教研部的依据和策略

创建学习型体育教研部是全面建设小康社会、促进人的全面发展的需求。文中在论述研究背景、必要性、意义及方法论等基础上,从高校体育工作实际出发,采取制定方案、明确目标、强化措施、全力推进、领导带头,加强指导等方法推进创建活动的开展;提出了5种学习策略,旨在形成学习型组织,强化终身学习理念,重塑形象,提高素质,加强体育教研部建设,发挥职能部门的作用,促进高校体育可持续发展。并为普通高校提供可行的理论模式和实践方案。

创业型大学视阈下的普通高校体育教育

阐述了创业型大学的基本特征与要求,指出应注重发挥高校体育教育在培养大学生创业能力中的独特功能:健康强壮的身体与良好的心理素质是培养创业型人才的根本,体育教育中的体育精神的培养为创业型人才的成长、成熟打下坚实的基础,体育的多功能也得到愈来愈明显的体现。要加快创业型人才的培养,提高大学生的核心竞争力。

试论校园体育文化对大学生心理健康的影响

校园体育文化因其丰富的内容和蕴含的文化特征价值 ,对大学生心理健康有积极的影响。就校园体育文化对大学生身心健康的交互作用 ,承受体育运动中的挫折的体验以及调节学生不良情绪 ,培养豁达、大度的性格几方面所起到直接或间接的作用 ,做一些初步的探讨 ,有益于唤起人们对校园体育文化的重视。

福州市社区体育可持续发展的模式

以福州市社区体育研究为切入点 ,进行分析论证。根据社区体育的现有基础 ,良好态势 ,阐述了构建社区体育可持续发展模式的依据 ,设计出基本框架 ,提出模式的 5种思路 ,为发展城市社区体育提供理论和决策的依据。

体育对大学生心理健康影响的研究

本文采用文献资料分析法 ,对我国大学生心理健康现状进行分析 ,指出了体育活动是完善当代大学生心理素质的有效途径 ,同时又是预防心理疾病的有效手段。

海峡西岸体育产业发展研究——关于福州市体育设施不足的对策研究

通过查阅相关文献资料,阐述当前海峡西岸体育产业发展的概况及优势和劣势,并以福州市的体育设施短缺为例,提出相关对策和措施,促进海峡西岸体育产业的发展。

学区体育——社区体育发展的一种新模式

阐述了我国学校体育与社区体育的现状 ,提出了“学区体育”概念 ,深入分析了实施学区体育的必要性和可行性 ,并结合我国全民健身活动状况 。

新形势下高校体育教师队伍的建设

在讨论高校体育教师队伍主要特点的基础上,分析了当前高校体育教师队伍建设中存在的几个问题,如教师队伍的专项结构和知识结构不尽合理、部分教师技术示范能力下降、招聘政策不够灵活、学校之间的资源优势不能互补、部分教师难以充分发挥专长。提出了提高体育教师队伍知识结构的层次、使教师队伍保持良好的职业能力、鼓励教师开设更多的课程、为实现体育教学人力资源共享创造条件、让每个教师的才华得到充分的施展等对策。

普通高校体育课程教学模式综述

普通高校体育课程教学模式的研究颇多,为高校体育改革带来了活力。文中综述了几种教学模式,提出了从国情出发,根据学生的素质状况,应选择“并列型”教学模式,强调“基础体育课”的重要性;从发展趋势看,随着中学体育教育步入正轨,学生整体水平提高,俱乐部课内外一体化教学模式是最佳选择。

论民俗体育文化

民俗体育文化具有自娱和和谐社会、承载优秀文化传统、培养认同感和弘扬中华民族精神的功能,具有文化团块性、天人合一性、区域民族性、心意情感性、表演趣味性、民间规约性、继承与变异性、广泛的普及性等特点。

社会体育可持续发展与学校体育发展之原则

运用文献资料、归类比较、逻辑分析法,阐述社会体育可持续发展与学校体育之关系,分析影响学校体育自身发展的诸多因素,如体育观念陈旧、教学内容繁杂而脱离实际、教学效果不佳等,提出发展学校体育的原则:终身体育;持续性、系统性;技术性与知识性相结合;先进性、时代性以及社会性、协调性等。

体育行为和大众参与体育运动的影响因素——中国26-55岁城市居民体育生活方式影响因素调查报告

文章统计分析中国26-55岁城市居民参与体育运动的影响因素,找出阻碍中国26-55岁城市居民参与体育运动的共同的主要障碍;运用心理学的理论分析体育行为的产生、发展、形成的具体过程。结论:影响大众参加体育运动的主要因素是"人"本身,大众参加体育运动的决定因素是"人"这一行为主体,外部环境条件只起到推动、限制和导向等辅助作用。讨论:"人"的体育行为的特殊性———行为主体、行为客体、行为手段三者同一,解决大众参与体育运动的关键在于解决"人"的问题。力求在实证和理论研究上为社会体育发展找到一个合理的支点,为中国管理层和中国大众体育的发展提供决策依据。

关于健美操运动对女大学生心理应激影响的研究

通过生活事件自评量表的测查,研究了女大学生应激水平与体育锻炼运动量、运动项目之间的关系。结果显 示:(1)有较高比例的女大学生对于“就业压力”,“受人歧视”,“亲友死亡”等产生强烈的心理应激反应。(2)健美操 锻炼能有效地降低心理应激。(3)每周参加健美操锻炼的次数与心理健康调节有密切的关系。

以科学发展观推进校园体育文化建设

校园体育文化是在长期的教育实践中逐步形成的,是一种文化的历史积淀,它在社会文化环境和学校本身发展的合力作用下形成。文章以科学发展观为指导,对推进校园体育文化建设等方面进行多方位、多视角的探讨,以期对大学生综合素质的全面提高和大学的发展产生积极的作用。

城市社区体育的发展和社区精神文明的建设

从社会体育学的角度、理性思维的高度考察了城市社区体育兴起的社会背景及现有基础 ,构建城市社区体育的基本模式及子系统和相互关系 ,并从城市社区体育的发展趋势提出了促进社区精神文明建设的措施 ,为城市现代化建设提供有价值的参考。

影响校外体育设施资源开发与利用的原因分析

采用文献资料法、问卷调查法,对福建省中学体育设施资源开发与利用情况进行了调查与分析。结果表明:福建省中学体育设施缺乏,利用校外、社会上体育设施的学校只有少数。在校外体育场地器材的开发与利用上应转变观念,开拓思路,大胆将课程的空间向社会拓展。

纳米技术促进竞技体育成绩提高的研究

介绍了数年来纳米技术的发展动态 ,阐述了纳米技术的概念及做小的艺术及应用广泛、拉开产业化序幕等特点。论述了作为高新技术的纳米技术在竞技体育中的应用前景。文章提出了纳米技术促进竞技体育成绩提高的思路和解决高科技化带来的伦理道德问题 。

文化传承背景下高校民族传统体育教学创新策略

民族传统体育作为民族文化体系不可或缺的组成部分,具有民族性与传承性等基本特征。伴随国家教育改革持续深化,高校体育教学也要在教改的同时不断创新发展。以优秀民族文化传承为导向,积极融合人文精神和民族优良传统,深化高校民族体育教学模式改革,可以使高校体育教育具备深层次教育意义和价值。

高校体育教师资源的开发与优化配置探析

运用文献法、访谈法和问卷法,本文阐述与分析了当前高校体育教师资源的开及优化配置的重要意义及存在的问题,提出了加强高校体育教师资源开发和实现其优化配置的建议。