普通高校健美操课程教学多元化评价方式的研究与实践——以福州大学为例

通过对高校健美操课程教学多元化评价方式的构建及存在问题的分析,运用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法对学生课程成绩、身体素质、情意交往、终身体育意识进行比较分析。实证研究表明:多元化评价方式不仅注重学生显性的体育能力,更重视对学生隐性的体育态度、体育学习兴趣、情意交往、协作能力以及体育习惯等改善状况的评价。

大学生健身跑爱好者对跑步风险认知与防范的调查及对策研究

运用文献资料、访谈及问卷调查等方法,通过评估福州大学在校生普通跑者和健身跑者对跑步和膝关节健康之间关系的认识,认为膝关节损伤与健身跑存在密切的联系。健身跑是适合大学生的一项运动,而膝关节损伤并不是学生参加健身跑的障碍。大部分学生不参与健身跑,并不完全是因为害怕有膝关节损伤的风险,而是因为他们不了解膝关节健康与膝关节损伤。如果能够向学生普及膝关节健康与膝关节损伤相关知识以及健身跑的知识并提供指导,将有助于提高大学生认识并参与健身跑。为此本文提出大学生健身跑者对膝关节健康的建议:增强评估患膝关节损伤风险的能力;准备热身与结束放松活动要充分;提高健身跑技术;学会借助先进设备;精准指导对跑步风险的预见和防范降低跑步引发的意外事故。

基于产业扩张理论的民俗体育旅游发展模式研究

我国民俗体育旅游产业发展中存在的问题主要有地方政府落实旅游政策困难、旅游产品及服务方面供应不足、资本渠道单一且投资经验缺乏、产业化能力不足且产业链较短。依据产业扩张的规律,我国发展民俗体育旅游可选择三步走模式,即政府主导型的基础产业初级发展模式、市场主导型的产业集群中级发展模式、政府干预型的品牌发展高级模式,在政府和市场的协同配合下,有序、稳步、逐级地开发,最终形成民俗体育旅游品牌。

试论学区运动会与和谐社区的构建——以福州大学学区陆上运动会为例

阐述了我国学校体育与社区体育的现状,提出了"学区体育"概念,深入分析了实施学区体育的必要性和可行性,分析了城市学区运动会的主要类型,提出学区运动会是高校运动会的一种新模式,面向全体学生、家长和社区居民,更加注重培养团队精神和运动乐趣的体验,促进了学校、社区以及相互之间丰富多彩的体育文化交流,改善家庭气氛,促进社会主义和谐社会的健康发展.

运动马福利视域下中国现代马术产业高质量发展研究

现代马术产业在历史文化底蕴、人文素养提升、维持经济效益和社会舆论导向方面显示出维护运动马福利的必要性和迫切性。运用访谈法、历史分析法和对比法等研究方法,对国内外马术产业与运动马福利融合发展现状进行系统梳理和深入分析研究发现,欧美国家在完善规章制度、科学技术研发、福利理念引导等方面为促进运动马福利发展积累了丰厚经验,但依然存在着过度商业化背景下的行为妥协,监管执行效率低下,固守不良的传统实践与观念等问题。基于中国现代马术产业发展现状和欧美国家运动马福利体系构筑经验,提出以下推进建议:以系统观念深化完善全方位运动马福利监管布局,全方面加强马福利学科建设和硬件支撑,打造运动马福利立体化培训与科普系统,构建“人马共赢”的产业可持续发展框架。

“双减”背景下青少年体育培训机构机遇、困境与策略

运用文献资料法、实地调查法、访谈法对青少年体育培训机构发展情况进行研究.研究认为,我国青少年体育培训存在机构规模跨越式增长与政策执行不对等的窘境;青少年体育培训机构发展要素缺失,抗风险能力不足;消费者对体育服务和产品需求多元化与机构供给服务单一化矛盾等问题.建议提高政府部门的协同治理能力与规划引导能力;建设规模化“青少年体育培训+”的供应链和体系;引入第三方评估机制,强化社会评估与认证,推动行业整合;以三社联动为基础,构建青少年校外体育协同供给模式,以助力青少年体育培训产业实现高质量发展.

化学元素与体育运动的关系——评《体育中的化学》

体育运动是增强身体素质的重要方法,同时还能够改善心肺功能,促进身体发育。通过科学的体育运动能够引导人们保持稳定的身心状态,更加便于树立积极乐观的生活信念。科学的体育运动与化学元素存在紧密的关联,化学元素在人体中属于基本物质,通常为化合物形式,在体育运动过程中你能够为人们的身体提供充足的能量,进而推动多种体育运动的开展。

CUBA大学生篮球联赛与校园体育文化建设

论述了CUBA联赛发展的概况,阐明了校园体育文化的概念、功能,CUBA联赛对于促进校园体育文化的繁荣和发展具有重要的意义。

民俗体育旅游及其扩张方式研究

运用文献资料法和逻辑分析法,对民俗体育旅游的相关基本理论及其发展机遇进行分析可以发现,民俗体育旅游的发展既有国家政策支持,又满足于当前经济发展的需要,正处于其发展的最好时期。因此从产品、资本、文化和品牌的角度对民俗体育旅游的扩张方式进行研究,可以为民俗体育文化的传承提供有益参考,为民俗体育旅游产业的发展提供思路启示和借鉴。

普通高校开发体育校本课程的研究与实践

对开发体育校本课程的可行性进行分析,阐明了"三级课程管理体制"为校本课程的开发提供了保障,为新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》实施奠定了基础,并对现行体育教学内容进行重建和创新。选择跨栏跑作为开发内容,其具有多功能价值并在教学实践中促进了学生的健康与和谐发展。

我国优秀体育经纪人的培养——基于层次分析法的研究

通过应用层次分析法构建了关于体育经纪人培养的评价层次递阶结构──评价指标体系,在指标层确定了10项有关于体育经纪人能力和知识的具体评价指标,并根据专家问卷得出的结果构建判断矩阵,进而求出各层因素的权重,最后对各项能力和知识指标重要性的排序,从而提供科学的体育经纪人培养与选拔依据。

特殊奥林匹克运动会大学生志愿者内部动机分析

以2010年第五届全国特殊奥林匹克运动会志愿者为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法,对其参与特奥会志愿活动的内部心理动机进行调查分析。结果显示:特奥运动需要青年志愿者的无私奉献,同时也为当代大学生满足相关心理需求提供了良好的平台;特奥会志愿者的内部心理动机体现了当代大学生对归属与爱、尊重、实现自我等3个方面的心理需求。

中日青少年体育权利保护比较研究

体育权利是人权的重要组成部分,需要有效的法律规范和良性的法权体系才能得以保障。从法律法规体系与体育课程入手,重点分析我国学校体育开展情况、体育事故的预防与处理体系;对比日本学生体育权利保护的法律政策与体育课开设情况,可以借鉴其成功经验,从明确体育权利概念,健全"依法治体",明确体育事故归责原则和标准,建立体育运动的升级衔接体系,采用多种行政手段保障体育课等方面的对策措施,来保护我国青少年体育权利。

大学生体育锻炼行为的影响因素分析

大学阶段是青少年向成年转变的关键过渡时期阶段,探究大学生体育锻炼行为的影响因素对实现体育强国具有重要意义.通过问卷调查和实证分析方法对大学生体育锻炼行为的影响因素开展研究,研究发现:锻炼动机和外部压力都对体育锻炼行为具有显著的正向影响;同伴效应在锻炼动机和体育锻炼之间起到部分中介作用;外部压力经由同伴效应对体育锻炼产生影响,即同伴效应在外部压力和体育锻炼的关系中起到完全中介作用.

女大学生心理特征及其排球专项班教学的研究

在对新时期女大学生心理特征进行分析的基础上,通过对排球专项班学生学习动机和兴趣的调查,探讨适应女大学生特点的排球教学方法,指出在排球专项班教学中应努力激发学生积极的学习动机,掌握好直接兴趣和间接兴趣的辩证关系,合理安排教学内容和评价标准,提高排球专项课的教学质量,使学生真正认识排球锻炼的价值和意义,并终身受益.

学校体育中管理与治理关系之研究

管理与治理共存于学校体育领域,厘清两者关系和权衡各自作用对学校体育的价值实现具有重要意义。在梳理、分析文献资料的基础上,对学校体育中管理与治理关系进行解读。研究认为:制度强制与法制治理、目的与手段、单一主导与协同共治、注重达成与生成等方面的关系是学校体育中管理与治理相互关系的具体表现;学校体育管理与治理两者存在区别和联系,但互为补充,不可偏废;对于尚处于萌芽阶段的学校体育多元主体协同治理过程中,理顺权责关系,把握参与适度的问题有利于构建良好的学校体育秩序。

体育运动食品的效能及市场趋势研究——《运动营养学》评述

体育运动食品又称特殊膳食用食品,是一种专门针对体育运动和健身人群的营养保健食品。体育运动食品萃取各类食材中的营养物质或功能因子,能够维持运动过程中的身体机能运转、减少运动中的损伤、帮助运动后的体能恢复。大量研究表明,合理的膳食是保持健康的基础,在运动过程中摄取适量的营养能够促进运动能力的提升。

福州市区老年体育开展现状分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,从老年体育参与人群基本情况、体育消费动机及影响因素、体育活动时空特征等角度入手,对福州市区老年体育开展现状进行调查研究,旨在为政府相关部分决策提供科学依据。

健康教育理念融入大学体育教学策略——评《大学体育健康教程》

体育教育是全面素质教育背景下大学生教育教学课程体系中不可或缺的组成部分。为了更好地推进大学生对体育的认知与学习,掌握体育锻炼的一般理论和方法,养成体育健康锻炼的良好习惯,增强体质体魄,大学体育应当在总结现有体育教学经验、创新体育教学理念、广泛征集师生意见的基础上,以健康教育理念为重要指导思想,科学推进大学体育教学的现代化建设与发展。由常生主编的《大学体育健康教程》(2017年8月高等教育出版社出版)一书是系统化整合大学体育健康教学的内容的专业教材。

男子排球高水平运动员起跳扣球能力与下肢肌群拉长–缩短周期运动能力间的相关性研究

目的:探讨男子排球运动员扣球起跳能力特征,及其与下肢肌群不同类型的拉长–缩短周期(SSC)运动能力间的关系。方法:选取省队以上水平男子排球高水平运动员84名,大学生男子排球高水平运动员118名,共计202名运动员作为本研究的受试者。受试者均完成1步助跑(SPJ_(1))和3步助跑的扣球起跳(SPJ_(3))动作测试;同时,在三维测力台上进行下蹲跳(CMJ)和连续反弹跳(RJ)测试,并计算出扣球起跳高度(SPJ-H)、下蹲跳高度(CMJ-H)、连续反弹跳高度(RJ-H)以及反应力量系数(RJ-index)等生物力学指标。采用Person相关分析计算SPJ_(1)与SPJ_(3)跳跃高度与下蹲跳和连续反弹跳跳跃能力间的关系,并采用独立样本t检验和单因素方差(One-ANOVA)分析,分别比较不同水平和不同场上位置运动员CMJ和RJ跳跃能力指标间的差异。结果:(1)专业运动员CMJ-H、RJ-index、SPJ_(1)-H和SPJ_(3)-H均显著高于大学生运动员(P<0.01);(2)SPJ_(1)-H和SPJ_(3)-H与CMJ-H、RJ-index间均存在显著性正相关(P<0.01),且CMJ-H与RJ-index间也存在显著性正相关(P<0.01);(3)根据CMJ-H与RJ-index间回归直线残差的±1SD,将跳跃类型分为CMJ型、中间型和RJ型,在不同场上位置的人数偏倚程度存在显著性差异(χ^(2)=14.67,P<0.05),副攻手中CMJ型的运动员占多数,主攻手中RJ型运动员占多数,自由人和二传手中CMJ型和RJ型两者间的人数相当。(4)RJ型运动员SPJ_(1)-H和SPJ_(3)-H显著高于CMJ型和中间型(P<0.01)。结论:下蹲跳和反弹跳能力是影响排球运动扣球能力的重要构成因素,随着运动员竞技水平的提高,反弹跳能力逐渐占据主导地位;运动员跳跃类型因场上位置有所不同,就副攻手而言,短助跑起跳扣球能力占主导地位,而对主攻手而言,由于需要充分的助跑进行起跳扣球,下肢进行弹振式拉长–缩短周期运动的跳跃能力则占主导地位。