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高校德语趣味教学之探索——诗歌教学在大学基础德语教学中的应用
被引量:
2
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作者
吴倩
《创新与创业教育》
2016年第3期128-131,共4页
高校德语教学的基础阶段,是一个启蒙和培养学生学习兴趣的黄金时期。教师可以在实际教学过程中尝试趣味教学.巧妙利用德语诗歌教学来辅助德语教学,从而激发学生在德语入门阶段的学习兴趣。通过诗歌这个载体来教授学生语言知识,不仅可以...
高校德语教学的基础阶段,是一个启蒙和培养学生学习兴趣的黄金时期。教师可以在实际教学过程中尝试趣味教学.巧妙利用德语诗歌教学来辅助德语教学,从而激发学生在德语入门阶段的学习兴趣。通过诗歌这个载体来教授学生语言知识,不仅可以提高学生学习德语的积极性,同时还可以提高学生的语言运用能力和文化修养。教学实践证明,将诗歌融入基础德语教学,让学生们在快乐中学习,学习中快乐,是一种行之有效的教学方法。
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关键词
德语教学法
趣味教学
诗歌教学
基础德语
德国文学
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题名
高校德语趣味教学之探索——诗歌教学在大学基础德语教学中的应用
被引量:
2
1
作者
吴倩
机构
福州大学外国语学院德语系/福建省高校人文社科研究基地-跨文化话语研究中心
出处
《创新与创业教育》
2016年第3期128-131,共4页
基金
2015年度福州大学社科科研扶持基金项目"大学德语教学中文化因素导入的应用研究"(15SKF36)
文摘
高校德语教学的基础阶段,是一个启蒙和培养学生学习兴趣的黄金时期。教师可以在实际教学过程中尝试趣味教学.巧妙利用德语诗歌教学来辅助德语教学,从而激发学生在德语入门阶段的学习兴趣。通过诗歌这个载体来教授学生语言知识,不仅可以提高学生学习德语的积极性,同时还可以提高学生的语言运用能力和文化修养。教学实践证明,将诗歌融入基础德语教学,让学生们在快乐中学习,学习中快乐,是一种行之有效的教学方法。
关键词
德语教学法
趣味教学
诗歌教学
基础德语
德国文学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
高校德语趣味教学之探索——诗歌教学在大学基础德语教学中的应用
吴倩
《创新与创业教育》
2016
2
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