提高非全日制专业学位研究生教育课堂教学质量的对策——以福州大学为例

课程教学是专业学位研究生教育的必要环节,是专业学位研究生教育的基石,会直接影响专业学位研究生教育的培养质量。基于分析福州大学目前非全日制专业学位研究生教育中课堂教学环节存在的问题,从研究生本人、授课方法和教学方式、教师知识量及授课艺术、课程考核方式、学校思想导向等五个方面提出相应对策,以期为普通高校专业学位研究生教育的健康发展服务。

新时期我国研究生导师队伍建设的问题及其对策

研究生导师队伍建设是高等教育发展的重要环节。针对目前导师队伍建设的现状和存在的若干问题,提出新时期研究生导师培养模式和研究生导师队伍建设的思路,强调引入竞争机制、优化导师竞争环境,促进研究生教育的可持续发展。

研究生课程教学改革的几点认识

研究生课程教学改革的几点认识陈坚“万丈高楼平地起”，用这句话来比喻学习知识要从基础抓起，逐步积累才能到达更高的境界是非常正确的。但这并不等于说对建筑高楼的每一个具体过程都要从最底一层开始。近年来，高层建筑正在打破这一思想，创造了全新的逆作法，这就是从...

浅议我国教学研究型大学管理学学科建设

经济社会对管理科学的重视、对管理人才的需求已成为教学研究型大学发展的契机。在当前教育模式由精英教育过渡到大众教育的过程中,教学研究型大学作为高等教育普及化的中坚力量,肩负着大力建设管理学科,加快培养国家急需的高层次创造性管理人才的重任。文章从我国教学研究型大学建设管理学学科的必要性和现状入手,着重分析了我国教学研究型大学管理学学科的建设思路,指出了教学研究型大学管理学学科建设的基本原则和具体措施。

发达国家高等教育的管理对我国研究生教育的启示

我国教育理念的不断创新和完善,使得我国在教育领域有了很大的发展和提高。然而,与发达国家相比,我国的教育还存在很多问题,尤其是研究生教育。在此,通过分析国外一些发达国家的高等教育,从而为我国研究生教育提供一定的启示和帮助。

浅议专业学位研究生教育及其质量保障

近年来我国硕士研究生教育从以培养学术型人才为主逐渐向以培养应用型人才为主转变,专业学位研究生教育在整个高等教育体系中所占的比重不断上升,为此探索如何提高专业学位研究生教育质量,是我国专业学位研究生教育发展的内在要求。针对专业学位研究生培养的特点,应从提高生源质量,注重理论与实践相结合,切实发挥导师作用,敢于创新突破,调动研究生自身主观能动性等五方面,来进一步提高专业学位研究生教育的质量。

基于心理学视角的研究生学术不端行为剖析及教育对策

本文着重分析了研究生学术不端行为产生的心理因素,结合笔者的教学管理经验,对如何有效防范研究生学术不端行为进行了探索与思考,进而提出了相关具体防范举措和教育对策,希望能够对有效遏制我国高校研究生学术不端行为发挥些许作用。

高层次人才培养的困境与对策——以福建省研究生教育为例

以福建省研究生教育为例,分析了福建省高层次人才培养的发展速度、学科结构、层次结构、应用型人才培养、导师队伍及培养单位分布等现状,进而指出福建省高层次人才培养与经济社会协同发展中存在的问题与困境。提出根据经济增长速率确定研究生教育的发展速度与规模;依据产业结构调整优化高层次人才培养学科结构;加强产学研合作,拓宽高层次人才培养的模式;大力发展非全日制研究生教育,培养应用型高层次人才;联合办学,实施欠发达地区高层次人才发展战略等对策措施。

我国研究生课程体系建设研究

课程是教学之本，课程体系建设特别是研究生课程体系建设成为我国高等学校研究生教育的重要内容。本文分析了我国研究生课程体系存在的主要问题，明确了研究生课程体系建设的原则，提出了研究生课程体系建设的基本思路。

研究生培养管理中的MIS

管理信息系统在各高校管理中普遍应用并发挥着重要的作用。本文以福州大学研究生管理系统为实例,探讨管理系统在研究生培养管理中存在的问题、并提出自己的建议和想法。

中外产学合作教育动力的比较

由于中外政治体制、经济体制、教育体制、科技体制以及社会发展水平不同 ,中外产学合作教育存在着相当的差异。本文从政府对产学合作教育的调控作用、资金投入和财政支持力度、合作教育的指导思想、合作教育的水平以及学生在合作教育中的地位等方面着手 ,比较分析中外产学合作教育的动力问题。

构建我国学位点评估标准的若干思考

回顾我国学位点评估标准的演变历史,认为我国学位点评估标准存在发展性、递进性、差异性和柔性不足等问题,分析了原因,提出了明确学位点评估标准制定主体的职责界定、注重学位点评估标准制定过程中的几个结合等完善学位点评估标准的新思考。

地方高校学科建设问题分析及对策

地方高校在学科建设过程中普遍存在的学科结构趋同、学科发展失调、学科特色不鲜明和学科结构调整滞后等问题,已成为制约地方高校学科特色发展的瓶颈。制定科学的学科建设发展规划,推进学科组织模式创新和完善学科建设评估体系,是解决地方高校学科建设瓶颈问题的有效之道。

基于“三维视角”的现代企业员工培训模式创新

从市场变化、企业发展、员工需求三个维度对企业员工培训模式的实施过程进行阐述,分析企业员工中最高领导层、人力资源部、职能部门和员工的四种角色,从培训与开发的核心、理念、目标和模式等四方面提出了员工培训体系的创新。

我国高校特色发展问题探析——基于学位点建设视角

特色发展是我国高校发展的共同命题,也是共同难题。高校特色发展的现实困境使我们不得不重新思考学位点建设与高校特色发展之间的关系,以学位点建设为引领,采取切实有效的学位点建设和发展措施,是实现我国高校特色发展的路径选择。

我国经济型酒店连锁经营差异化策略探析

本文在分析我国经济型酒店连锁经营影响因素的基础上,剖析了其发展过程中存在的差异化现象,探讨了其差异化经营有效运行的策略,对于促进我国经济型酒店的连锁发展具有一定的现实意义。