从中西茶文化差异的角度看大学生跨文化交际能力的培养

语言表达技巧对于语言习得倍加重要,同时跨文化交际意识和交际能力对于语言学习本身也是不可或缺的。本文首先从品茶方式和茶文化习俗这两大方面对中西茶文化的差异进行了阐述,并对培养跨文化交际能力的重要性加以说明,然后在此基础上就培养跨文化交际能力的有效措施给出相关建议,希望可以对高校跨文化交际能力的培养工作起到一定的帮助。

试论独立学院英语专业特色建设的必要性——福建地区独立学院英语专业毕业生就业状况的调查报告

建设海峡西岸经济区对福建地区应用型英语人才培养提出了新的要求,本文通过对福建地区独立学院英语专业毕业生就业状况的问卷调查,分析了独立学院英语毕业生就业的特点和专业特色建设存在的问题,为独立学院今后适应"海西"经济发展、更有针对性地培养英语应用型人才提供参考和借鉴。

“洋为中用”之时也应“古为今用”——将中国传统的语文教学法融入外语教学之中

当今世界上的众多教学流派盖源于西方国家 ,其倡导者或创立者的母语与他们所研究的外语是“同宗”、“近亲” ,这与中国人的母语即汉语与所学的外语之间有着天壤之别 ,这就使得他们的研究有先天的片面性。所以在引进国外教学法时应“取其精华 ,去其糟粕” ,应把中国传统的语文教学的优良传统“背诵”发扬光大。

提高外语记忆的基本教学方法

在外语学习过程中 ,遗忘是最常见的妨碍外语学习效果的因素。应用语言加工理论来阐述影响外语记忆的因素 。

高校中外教师英语口语教学实证研究

以福建省某高职院校商务英语专业中外籍教师的《英语口语》教学调查为基础,通过问卷和访谈,比较分析中外籍教师教授口语过程的教学态度、教学方法、教学内容、教学效果等方面的优劣势,并就中外教如何进行合作教学提出了对策和建议。

元认知策略在独立学院英语听力教学中的应用——一项基于学习对象的实证研究

当今社会的需求以及大学英语课程的教学目标重点都是培养学生的英语综合运用能力,尤其是英语听说能力。英语听力是英语语言技能的最重要的能力之一,如何提高学生的英语听力,从而促进语言综合能力的提高是听力教学的核心内容。本文基于独立学院的学习对象,探讨运用元认知策略对英语听力课程的教与学进行实证研究。

大学英语教学改革之我见——自主性学习方法的培养

针对当前人们最关注的教学改革问题 ,试图从自主性学习方法的培养角度出发 ,在综述国外学者这方面理论的同时 ,结合我国大学外语教学的实际情况 ,提出几点参考性的教学建议。

大学英语阅读测试设计之我见

在我国现有的教学条件和外语语言环境下 ,阅读仍然被视作是掌握语言知识、获取信息和提高语言应用能力的主要手段。测试是检验教学模式的有效性和教学效果的重要手段。进一步加强阅读测试方法的研究 ,对改进阅读教学、提高阅读教学效果、增强学生语言输入的能力 ,使大学英语的教学更上一个台阶具有积极重要的意义。本文立足于现今较多使用的几种阅读测试方法的特点 ,就使用这些方法设计阅读测试所应注意的一些问题 。

创意写作在大学英语教学中的应用研究

创意写作作为英语写作教学改革的新思路,在国外已经逐渐受到关注,但国内对其的研究还几乎是空白。创意写作在大学英语教学中具有激发学生写作动机,提高学生写作能力,改善学生综合能力等作用。

外语教学和外语交际能力培养刍议

从现代外语教学理论的角度 ,以交际能力的培养与提高为出发点 ,分析外语教学的现状与教改的必要性 。

独立学院英语专业课程设置改革方向

文章参照近30年来我国高校英语专业课程设置变化趋势,在分析独立学院的背景、特点与现有教学模式的基础上,通过对福建省5所独立学院147位2004级英语专业毕业生的调查问卷进行量化分析,指出独立学院英语专业课程设置有改革的必要性与可行性,并对具体的改革方案提出了建设性意见。

言志与抒情:《长恨歌》与《桐壶》外貌描写比较

通过比较《源氏物语》首卷《桐壶》和《长恨歌》中人物的外貌描写,可以发现有别于通过塑造鲜明的人物形象来寄予作者批判现实、抒发志向的中国文学,紫式部并不关注对现实的批判,而是意在"物哀"、抒情,同时又考虑到读者的接受,因此对外貌描写着墨不多,着重刻画的是人物在恋爱中的内心感受。

基于语料库的大学英语词汇教学

语料库以其独特的优势正越来越多地应用于外语教学,文中在描述语料库的定义及特点的基础之上,阐述了语料库在词汇教学中的优势和作用,分析了语料库在大学英语词汇教学中的应用特点。

论等效论在财务报告表外信息翻译中的应用

经济全球化使各国间的经济联系越来越密切。作为经济信息交流的主要载体之一 ,财务报告正发挥着越来越重要的作用。由于财务报告表外信息大部分内容是以文字叙述为主 ,这给财务报告的翻译造成了较大的困难。运用翻译学重要的本体理论之一“等效论”来探讨它在翻译财务报告表外信息中的应用 ,具有实际意义 ,具体以等效论的三个基本概念原则为出发点进行阐述 ,即 :以信息的接受者为中心、以预期达到的效果进行内容上的增减、以动态对等来把握全文。

伦理身份危机——评莱辛的《另外那个女人》

多丽丝·莱辛的短篇小说《另外那个女人》体现了人在特定的历史转折时期对于自己社会身份的重新思考和重新定位。在战争年代,社会中普遍存在着伦理身份危机,《另外那个女人》中各个人物在各自的伦理身份的建构过程中也遇到各种无法改变的身份。莱辛试图通过这种描述唤起现代人重新审视自己在新的历史条件下的社会角色,从而更好地实现个人的社会价值和自我价值,准确定位自己的伦理身份。

社交平台公共话语的语用合作与文化价值观考量——以山东大学“学伴”事件的《情况说明》为例

社交媒体的炸裂式发展重构了话语呈现事实的方式和不同社会群体沟通的方式,也使得约束沟通的文化价值观直面威胁。文章以山东大学2019年在新浪微博官方账号上发布的关于“学伴”项目的《情况说明》为语料,以贝努瓦的形象修复策略,分析该说明在语用合作层面和文化价值观层面的双重失误,基于此提出,在社交媒体构筑社会不同群体对话的时代,高校的公共话语应遵循对话的有效合作原则并顺应约束着中国社会话语的文化价值观,以实现行政管理、文化保护和社会和谐三维有效应对。

加入WTO外语教育社会调查与改革

我国已正式加入WTO ,入世将对我国的开放型经济产生广泛而深刻的影响 ,使我国教育面临严竣挑战。本文就加入WTO对我国外语教育带来的机遇与挑战作了客观分析 ,从外语教育的社会调查入手 ,阐述了加入WTO对外语教育提出的新要求 ,提出为了有效应对挑战 ,应该采取进一步加快外语教育改革发展步伐 ,加强学生外语综合素质的培养。

论语用预设对独立学院英语阅读教学的启示

作为中国应用型大学的年轻生力军,独立学院在培养高质量的语用人才方面承担着艰巨的任务。传统的独立学院英语阅读教学存在重语言轻文化、忽视受教育群体的个体特征与需求、教与学目的单一化等短板。综合当前大学生的英语阅读兴趣、期待效果等因素,将文化预设点与时事信息预设点作为重构独立学院英语阅读教学的利器,从阅读目的、预设点内容及其输入方法、教学效果评估等方面进行实践,旨在降低学生的阅读焦虑、提升兴趣,并进一步引导学生进行课后深度阅读,以此促成独立学院英语学科的工具性和人文性的最佳组合。

从关联理论看书面语篇中的语境选择

本文根据关联理论的观点，从作者对语境的选择和读者对语境的选择两个方面，探讨书面语篇中的语境选择问题。阐述语境一方面制约书面中话语的生成，另一方面也影响书面语篇的话语理解，成功的书面语篇交际，是交际双方对语境的恰当选择，旨在说明关联理论对深入研究书面语篇的生成和理解的指导意义。

美国当代小说主要变革评析

后现代主义文学是第二次世界大战以后主要在欧美产生的世界性文学思潮 ,在美国得到了充分的发展。美国后现代主义文学比以往任何形式的文学都更具有强烈的反叛性质。小说彻底消解了传统写作模式 ,其叙事的结构、视角、情感色彩和语调特征本身就是叙事主体或叙事对象的存在观与生存状态的“直观”写真。美国当代小说的变革主要表现为以下三种类型 :1 .平面无深度 :对本质与意义的消解 ;2 .错乱零散化 :对生存状态的临摹再现 ;3.文学拼贴画