浅谈小学低年级学生计算能力的培养

一、现状分析(一)认识不足如今,学生计算能力的普遍下降并没有引起学生、家长以及教师的足够重视。究其原因,主要有以下两个方面:第一,他们觉得计算能力对于学生而言作用不大,只是不断地重复过程,到了初中以后就可以使用计算器。

习作教学中发展学生个性的策略初探

创造性是现代人才的核心特征。个体的独特的身心组织——人的个性，是人进行创造活动的内在依据和能动力量，是创造性的重要基石。个性心理学研究表明：自我意识的发展对个性影响是无可置疑的。随着年龄的增长，自我意识也在发展，为个性结构不断地添加新成分，使个性品质逐渐完善，最终导致个性形成。因此，要使人的个性能得到发展，必须重视增强个体的“自我意识”。

“闹”≠乱——合作学习在音乐课堂教学中的运用

“让每个学生都懂得怎样去学习，并得到发展”，是新出台大纲的要求。如何真正把它落实到音乐课堂教学中呢？我应用合作学习的方法，在这方面初步取得一定成效，初用“合作学习”这方法，课堂内乱烘烘，热闹非凡，似夜市一般，真不好把握，但我在课堂的“闹”中发现了无限的生机，

寓环境教育于素质教育中

当今世界,环境问题已成为世界各国普遍关注的重大社会问题。改革开放以来,我国政府对这一问题十分重视,并把环境保护定为一项基本国策。1992年,在全国环境教育工作会议上又强调了“环境保护,教育为本”。1978年,中共中央明确提出“普通中学和小学也要增加环境保护知识的教学内容”这是一项益于少年儿童素质教育,培养少年儿童环保意识,保证环保事业常盛不衰的战略措施。