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小学语文教学中创新意识的培养
1
作者
王玮
《新课程学习》
2009年第6期95-95,共1页
本文通过创设情境激趣、合作学习质疑、自主探究想像三方面来论述小学语文教学中创新意识的培养。正是这些创新的学习方式,才能激发课堂活力,培养了学生思维的灵活性;增强合作意识,增强了集体的凝聚力;培养学生创新能力,塑造了学生成功...
本文通过创设情境激趣、合作学习质疑、自主探究想像三方面来论述小学语文教学中创新意识的培养。正是这些创新的学习方式,才能激发课堂活力,培养了学生思维的灵活性;增强合作意识,增强了集体的凝聚力;培养学生创新能力,塑造了学生成功心态。
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关键词
创新意识
自主
合作
探究
下载PDF
职称材料
例谈小语课堂增强师生有效互动策略
被引量:
1
2
作者
黄胜旺
《福建基础教育研究》
2016年第3期41-42,共2页
师生有效互动在课堂教学中的重要性不言而喻,但在目前语文课堂教学中师生互动有效性缺失的现象普遍存在。如何在小语课堂中增强师生互动的有效性?本文试从指向目标、把握方式、掌握时机三方面做策略举隅。
关键词
师生互动
指向目标
把握方式
掌握时机
有效互动
下载PDF
职称材料
题名
小学语文教学中创新意识的培养
1
作者
王玮
机构
福州市岚湖小学
出处
《新课程学习》
2009年第6期95-95,共1页
文摘
本文通过创设情境激趣、合作学习质疑、自主探究想像三方面来论述小学语文教学中创新意识的培养。正是这些创新的学习方式,才能激发课堂活力,培养了学生思维的灵活性;增强合作意识,增强了集体的凝聚力;培养学生创新能力,塑造了学生成功心态。
关键词
创新意识
自主
合作
探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
例谈小语课堂增强师生有效互动策略
被引量:
1
2
作者
黄胜旺
机构
福州市岚湖小学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第3期41-42,共2页
文摘
师生有效互动在课堂教学中的重要性不言而喻,但在目前语文课堂教学中师生互动有效性缺失的现象普遍存在。如何在小语课堂中增强师生互动的有效性?本文试从指向目标、把握方式、掌握时机三方面做策略举隅。
关键词
师生互动
指向目标
把握方式
掌握时机
有效互动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
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1
小学语文教学中创新意识的培养
王玮
《新课程学习》
2009
0
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职称材料
2
例谈小语课堂增强师生有效互动策略
黄胜旺
《福建基础教育研究》
2016
1
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