新形势下民间舞蹈的特征

在我们民族的历史长河中,民间舞蹈不仅源远流长,而且不论经历什么样的社会变革,民间舞蹈都始终伴随着人民生活.

根据解剖特点 探索记忆规律

要使繁多的解剖学知识在脑中牢固"储存",方便"提取",速效记忆,必须正确处理"根据书本、结合标本、参考图谱、联系活体"四者之间的关系,抓住主要矛盾,提高记忆存储的速度与质量。笔者根据长期的教学经验,对记忆法作了一些概括和总结,以期为学好解剖学创造一些有利条件。

在课堂上培养幼儿教育专业学生的创造性思维

时代在呼唤创造,幼儿园的课程改革在呼唤幼儿教师的创造性。基于对人才创造性的要求时代对幼教专业教师提出了应在课堂教学中培养学生创造性思维的需求。要培养学生的创造性思维,教师在课堂上一要营造创造性思维的教学情境,二要培养敏锐的观察力,三要培养丰富的创造想像。

中职数学教学实践中课件的选用

在计算机与课程教学的整合过程中,根据教学实际,以现代理念和建构主义教学策略为指导,对课件进行科学的选择,教学中适时、适量、适度地使用课件,真正发挥课件在课堂教学中的辅助作用.

创造性思维与QBASIC程序设计教学

本文在解释了创造性思维的内涵及特征的基础上,提出了培养创造性思维是计算机程序设计学科应努力的方向,阐述了如何在QB程序设计教学中从激发兴趣、善于观察、巧妙设疑、注重参与、展开联想等几方面来培养学生的创造性思维。

幼教专业美工教学创新浅析

引言职业教育幼教专业中的美工课程教学,对该专业学生具有及其重要的意义。本文试图从幼教专业美工课的课程设置、教育方式、教学手段,求新求变的方式上,做些许探讨与反思,提出问题,征询商榷,求得同道指教,共同为我国的职业教育能够与时代同步,更适应经济和社会发展的需要做些努力。

幼儿园新课改呼唤幼教专业学生的创造性思维

一、幼儿团课程改革新动向呼唤教师的创造性 为顺应时代变革的需求，近年来我国相继颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等重要文献，这代表了国家改革教育的决心、社会的进步，也意味着幼儿教育、中小学教育、职业教育等各级各类教育都将面临着一场新变革。在此形势下，作为教育事业基础的幼儿教育其改革和发展的重心在发生转移，尤其是2001年7月颁布的具有前瞻性的指导性文件《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称“新纲要”）标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新阶段。幼儿教育改革的核心是幼儿园课程改革。新《纲要》的颁布，不仅总结了幼儿园课程改革前期的经验、体现了幼儿园课程的新理论，而且还将指导幼儿同今后的课程改革。

营造创造性思维的教学情境

要想使学生在课堂教学中能激起活跃的思维，感受智慧的力量，体验创造的欢乐，就必须要营造良好的课堂气氛，创设良好的问题情境，为创造性思维的开启创造条件。

中学信息技术课程的探究性学习

中学信息技术课程教学的一个重要任务是:培养学生信息的获取、传输、处理和应用的能力。本文以个人多年的信息技术课程教学探索以及所在学校的实际情况,阐述如何运用"探究性学习"搞好中学的信息技术课程教学,提高信息技术课程教学质量。