学校文化管理之探折

纵观学校管理发展史，学校管理是一个发展着的系统工程，是一项饱含情感智慧的管理艺术。研究管理，可以让学校的发展目标更明确；改革管理，将使学校更具现代教育特征。

有效处理 别样精彩

何谓教材？教材是教师教学的资源,是学生学习的载体,是一大批卓有建树的专家精心研究的成果。叶圣陶老先生说得好：＂教材无非是个例子。＂这就要求我们教师要善于认真研读,

促进课堂有效生成的探索

吴刚平教授认为：“真实的教学情境是具体的、动态生成的和不确定的，需要在教学过程中才能呈现出来，不是为了观赏。”真实的课堂需要展现学生真实的学习过程，需要教师善于设计有效问题，创造质疑机会，捕捉错误资源，促进有效生成和学生发展。

我爱书法

书法,作为最璀璨的非物质文化遗产之一,承载着历史的记忆,散发着艺术的芬芳,延续着文化的血脉。从传说中的仓颉造字开始,中国的书法字体经历了甲骨文、金文、大小篆书、隶书,至楷书、草书和行书的发展历程。我国历史上曾涌现出王羲之、颜真卿、柳公权等多位著名书法家,他们书写的宝贵字帖,或秀美飘逸,或雄强刚健,既体现了文字的优美,又融合了自己的风格,是时代的符号,也是文化的财富。

家乡的大海——琅岐海

在闽江入海口,有一个绿水环抱的岛屿,那就是我的家乡——琅岐。暑假,爸爸带我"重回故里",到琅岐的海边玩。上午9点左右,车开到度假村口时,我从车上远远望去,海就像一位刚刚醒来的母亲,平静而又温和,浑身上下散发着温馨的气息。柔和的海浪是她嘴边哼着的一首晨曲,海鸥就像她的孩子,和着这首曲子挥动着欢快的翅膀,仿佛在迎接远道而来的客人。

水中小卫士

快报时值书香校园读书月,我和同学们在老师、家长的带领下,来到海峡文艺出版社参观学习。我们参观了各个编辑室,还聆听了编辑叔叔阿姨介绍的一本书的策划、编校和制作出版的过程,大长见识,受益匪浅。如此近距离地接触到编辑叔叔阿姨们,同学们都很激动。

小乌龟

我家养了一只乌龟,它可有趣了。它喜欢趴在它“家”里的小石头上,眯着眼睛,看起来一副悠然自得的样子。有时,它也会“越狱”,消失得无影无踪,你得把家翻个底朝天,才能找到它。它若是高兴,便会不知疲倦地在它的“家”里做运动,一连“跑”上好几圈才肯停下来,或是爬上小石头,伸长脖子探看前方,仿佛下一刻它就能一跃而出,“离家出走”。它若是不高兴啊,无论你怎么叫唤,它都一动不动,犹如—块“乌龟石”。