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论小学语文教学中小组合作学习的有效开展
被引量:
3
1
作者
熊水莲
《当代教研论丛》
2017年第10期58-58,63,共2页
文章首先对小学语文的学科特点、学习特点和基于合作的教学方法进行了分析。为了使小组合作学习能够在小学语文教学中有效开展,文章对小学语文教学中小组合作学习的问题进行了分析,从培养合作意识并加强学生的合作技能锻炼、在良好的教...
文章首先对小学语文的学科特点、学习特点和基于合作的教学方法进行了分析。为了使小组合作学习能够在小学语文教学中有效开展,文章对小学语文教学中小组合作学习的问题进行了分析,从培养合作意识并加强学生的合作技能锻炼、在良好的教学氛围中适当的引导学生和注重在小组合作学习结束时的评价三个方面进行了阐述,为后续研究提供了理论经验。
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关键词
小学语文
小组合作
学习
教学
下载PDF
职称材料
坚持到底
2
作者
郑鸣垚
林针针(指导老师)
《快乐语文》
2018年第34期44-44,共1页
夜深了,我合上钢琴,抖了抖发麻的双手,走到床边,一下倒在床上,沉沉睡去。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
摔不死的蚂蚁
3
作者
刘航政
《快乐语文》
2016年第10期43-43,共1页
我正看着一本书,有句话像磁铁似的,把我吸引住了。书上写着:蚂蚁从高空中摔下来,是摔不死的。我心想:怎么可能?连核桃那么硬的东西从高空中掉下来都会粉身碎骨,何况区区只有核桃百分之一大的蚂蚁。
关键词
蚂蚁
高空
核桃
原文传递
题名
论小学语文教学中小组合作学习的有效开展
被引量:
3
1
作者
熊水莲
机构
福州市晋安区鼓山苑小学
出处
《当代教研论丛》
2017年第10期58-58,63,共2页
文摘
文章首先对小学语文的学科特点、学习特点和基于合作的教学方法进行了分析。为了使小组合作学习能够在小学语文教学中有效开展,文章对小学语文教学中小组合作学习的问题进行了分析,从培养合作意识并加强学生的合作技能锻炼、在良好的教学氛围中适当的引导学生和注重在小组合作学习结束时的评价三个方面进行了阐述,为后续研究提供了理论经验。
关键词
小学语文
小组合作
学习
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
坚持到底
2
作者
郑鸣垚
林针针(指导老师)
机构
福建省
福州市晋安区鼓山苑小学
五年级
出处
《快乐语文》
2018年第34期44-44,共1页
文摘
夜深了,我合上钢琴,抖了抖发麻的双手,走到床边,一下倒在床上,沉沉睡去。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
摔不死的蚂蚁
3
作者
刘航政
机构
福建省
福州市晋安区鼓山苑小学
五年级
出处
《快乐语文》
2016年第10期43-43,共1页
文摘
我正看着一本书,有句话像磁铁似的,把我吸引住了。书上写着:蚂蚁从高空中摔下来,是摔不死的。我心想:怎么可能?连核桃那么硬的东西从高空中掉下来都会粉身碎骨,何况区区只有核桃百分之一大的蚂蚁。
关键词
蚂蚁
高空
核桃
分类号
Q969.554.2 [生物学—昆虫学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论小学语文教学中小组合作学习的有效开展
熊水莲
《当代教研论丛》
2017
3
下载PDF
职称材料
2
坚持到底
郑鸣垚
林针针(指导老师)
《快乐语文》
2018
0
原文传递
3
摔不死的蚂蚁
刘航政
《快乐语文》
2016
0
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