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新课程、新理念、新教法、新变化——参加福州实验小学课改观摩研讨活动有感
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作者 张学平 《福建教育》 2003年第01A期21-21,共1页
关键词 小学 课程改革 教师队伍建设 学习方式 教学方法
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突出主体 关注发展——第五届全国小学数学优化课堂教学观摩交流会综述
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作者 刘自强 俞石泉 《福建教育》 2001年第7期40-41,共2页
关键词 小学 数学教学 课堂教学 教学优化 情感体验 个性发展
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确立主体意识 引导自主学习——六年制语文第十册古诗三首备课体会
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作者 张学平 《福建教育》 2000年第2期45-45,共1页
掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗,积累了不少的学习经验,教师要利用学生已有的学习优势,借助预习这一环节,引导学生自学。
关键词 古诗 语文 引导 学生 六年制 备课 核心因素 经学 主体意识 形成
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以问题为载体 以朗读为主线——人教版二年级上册《纸船和风筝》教学设计
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作者 张学平 《福建教育》 2003年第07A期38-39,共2页
关键词 人教版 二年级 上册 朗读训练 《纸船和风筝》 教学设计 小学 语文 教学目标
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让火烧云燃烧出动人的朗读喷吐出深情的赞美——人教版(修订教材)第六册《火烧云》教学设计
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作者 陈绍铭 《福建教育》 2004年第01A期35-36,共2页
关键词 小学 语文教学 人教版 修订教材 第六册 《火烧云》 教学设计 教学策略
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引导小学生学会学习课堂教学改革实验研究
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作者 张学平 《福建教育》 2003年第04A期10-13,共4页
关键词 小学生 学会学习 教学改革 素质教育 教育科研 教师队伍建设
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激活课堂:给“学”一片放飞的天空——《古诗两首》案例与评析
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作者 陈玮 张学平 《福建教育》 2003年第11A期29-30,34,35,共4页
关键词 《古诗两首》 案例评析 小学语文 课堂教学 学生 体验
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感悟·积累·运用——第八册《古井》备课有感
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作者 张学平 《福建教育》 2001年第1期24-24,共1页
关键词 语文第八册 《古井》教学 阅读 教学重点
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六年制小学数学第四册一、二单元备课建议
9
作者 刘自强 《福建教育》 2002年第02A期35-37,共3页
关键词 小学 数学教学 备课建议
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第八册《积累·运用三》习作指导流程
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作者 陈玮 张学平 《小学教学研究》 2003年第5期7-7,共1页
关键词 小学教学 语文教学 作文教学 习作指导流程 《积累·运用三》
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