我国环境教育人才培养体系构建研究——以福建省为试点

环境教育作为目前国际上备受关注的话题,其倡导的生态伦理要求构建合理的环境教育体系。2014年,福建被确定为首个国家生态文明试验区,福建地区环境教育变革尤为重要。该文从福建试点地区高校及各中小学的环境教育现状调查入手,探究福建试点地区环境教育的发展瓶颈、提出相应的解决措施,从而分析国民环境教育现状和问题,为未来构建我国环境教育事业的人才培养体系和发展方向规划宏图。

正念领导对个体职业发展和组织变革的影响与评价

正念领导是指一种面对复杂多变、跌宕起伏的环境场景而进行个体主动回应和组织变革的正念训练行为或能力,进而提升个体自我定位与组织效能,并促进组织发展可持续。本文从个体、团体和组织多层次入手,分析正念领导对个体的职业认同感和价值观、职业生涯规划发展和生活水平,以及组织变革的影响,进而探究多层次理论下以正念领导力评价指标和组织变革发展体系。进一步提升个体的幸福感和组织变革的组织变革的潜能,围绕正念领导,形成一个从个人品质到企业文化,再到社会意识的良性互生体系,从而稳固社会根基、凝聚社会共识、催化社会发展。