借助信息技术手段提高农村初中历史课堂的效率

农村历史教学由于种种原因暴露出各种教学弊端,课堂教学效率低下,学生缺乏历史素养。信息技术辅助农村初中历史课堂的教学,改变了教学方式、学习方式,帮助学生有效理解历史背景,了解历史事件,丰富学习内容,实现了自主探究,成为学习的主体,提高了历史课堂教学效率。

体育课堂教学中提升学生核心素养的策略

随着新课程标准理念的深入影响,为初中阶段的教育教学工作提出了新的教学目标。在初中阶段的教育教学工作中,教师长期坚持传统的教学方式,仅对学生的理论知识进行不断深入教学,导致应试教育的弊端出现。而在新课程标准理念的深入影响下,学生的核心素养提升也成为了教育教学工作中的重点组成部分。就拿初中体育教学而言,在当下社会快速发展的背景下,学生需要以高度的体育能力与核心素养来参与到社会生活中,才能够促进学生的发展。因此,对初中学生体育课堂教育教学中核心素养的提升策略展开研究,从而促进学生的学习与发展。初中体育课堂教学是初中阶段下必要的教学课程之一,教师要在课堂教学中努力提高学生的身体素质,从而保护学生身心的健康成长。而在体育课堂教学中提出对学生核心素养的提升,则能够使学生的身心得到全面的发展,有利于初中教育教学工作的开展。

初中物理教学生活化的认识与实践分析

随着社会的发展、时代的进步,初中物理教学的要求也越来越高,因此需要将物理知识进行生活化教学,这也是目前的发展趋势,需要加以重视。从生活感受引起学生注意、生活情境揭示物理规律、生活经验指引学生探索和回到生活强调物理实践四个方面,提出了初中物理教学生活化的具体方法。

提高数学教学质量的有效策略

目前,我们正在积极地进行数学课程的改革,广大教师已经认同在课堂中要突出学生的主体地位,学生的发展问题得到社会的广泛关注.针对提高初中数学的教学质量,使学生得到全面发展,笔者就自己的教学实践谈点看法.一、在课前应积极做好备课工作1.认真把握教材第一,紧紧依据新课标的要求,对教材进行认真钻研.

微课在初中美术教学中的应用研究

随着我国信息化技术的迅速发展,微课在教育事业当中的应用也日趋广泛。将微课这种信息化技术发展下的产物结合到初中美术教学当中,能够为初中美术课堂注入新鲜的血液。文章首先从微课的概念与特点入手,提出初中美术微课设计的要求,并提出微课设计与应用在初中美术课堂教学中的问题,最后重点讨论微课在初中美术教学当中的应用策略,着重分析了如何将微课应用到美术教学实践当中,并探讨了微课在初中美术教学课堂中的运用思路。