《园艺》教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。学生只有对所学的学科有了兴趣，才会产生强烈的求知欲。才会发挥其智力因素的作用，才会主动地有意识地接受新知识。劳技这门学科没有升学压力，家长、学生不甚重视。相对于同属于劳技学科的《信息技术》课而言，许多学生对《园艺》课几乎没有学习兴趣。如何激发学生的学习兴趣，就成为《园艺》课教学亟待解决的问题。

西文DOS环境下高级语言编程直接显示汉字的方法及其评测

提出了２种在西文ＤＯＳ环境下用ＰＡＳＣＡＬ语言编程直接显示点的阵汉字的方法，并系统地总结了直接显示汉字的种种途径和实现方法，给出了部分示例源程序。

初中作文教学活动的若干思考

中小学作文教学，在新课程改革前普遍使用“文体技法”教学模式，新课程改革后则使用“内容情感”教学模式。但这两种教学模式却没能解决许多初中生作文“眼里没事儿、肚里没词儿、写来没味儿”的状况。众所周知，生活、情感、语言三者是构筑文章的基础。为此，我们以此为切人点，从生活体验、情感培植、语言训练三方面入手。运用恰当、有效的教学活动，提高初中作文教学质量。

如何降低英语听力中的焦虑程度

研究结果表明，在听、说、读、写四项语言技能中，学习者在听力方面存在的焦虑因素最为明显。为了减小焦虑对听力学习的负面影响，在听力教学中，教师可指导学生从扩大词汇量、积累图式知识和开展听前活动三个方面降低焦虑程度，有效提高听力理解能力。

钻研教材，探寻深层次阅读教学——兼谈《祝福》文本解读与阅读教学“结合”点

要提高中学语文阅读教学效率，从教师的角度来讲，要注重从“语言”、“心理”、“文化”三大阅读维度审视文本，克服视野的“盲区”，旁征博引、贯通古今，挖掘教材，开启文本解读与阅读教学“结合”点，给学生打开一扇扇窗户，让学生看到大海、天空，充分发挥学生思维优势。

初中地理案例教学法的应用

案例教学法主要是以案例为基本教学内容引入的一种教学方法，是教师积极引导学生思考并提高学生课堂参与度的重要教学方式。在初中地理教学过程中，有效实施案例教学，能够充分发散学生思维，提高学生对地理学习的兴趣，因此本文提出对初中地理案例教学法应用的研究，旨在将案例教学法进行系统的归纳与总结，以完善案例教学法，并促进案例教学法在初中地理教学中的应用。

上活初中物理实验课的三个关键点

物理是一门以实验为基础的自然科学。物理实验是建立物理概念和物理规律，理解和掌握物理知识不可缺少的环节。通过实验，学生可获得丰富的感性认识，加深对物理概念、原理和定律的理解，学生的科学素养、思维能力和创新精神也得以培养。因此，要改变以往的教学模式，在物理实验中发挥学生主体作用，上活初中物理实验课。

浅谈初中数学核心素养的培养

初中数学教学发展至今,虽然提高了学生的数学 水平,但是也存在着很多的问题,影响了教学效果。很多教师 过于重视学生的数学成绩而忽视了对学生数学思维的锻炼,没 有能够发挥数学教育对培养学生综合素养的重要作用。随着 课程的改革,越来越多的教师开始转变单一的教学方法’转而 使用新思想来帮助学生进行数学的学习,这之中核心素养就是 很重要的一种教学思想。本文将从核心素养出发,浅谈培养学 生核心素养的方法。

断线的风筝

竹是我的骨架,丝是我的筋脉,纸是我的血肉。我很快乐,风送我飞上蓝蓝的天空,鸟儿从我身旁飞过,说天空辽阔美丽。俯视着楼群、