家人支持对青少年女生体育参与水平的影响研究——基于链式中介模型分析

目的:旨在了解影响青少年女生体育参与水平的因素和相关作用机制的基础上,形成科学的预防和干预方案。方法:调查中国16个地区的1588名中学女生,使用逐步回归方法并构建链式中介效应,考察家人支持、校外锻炼行为、校内锻炼行为与青少年女生体育参与水平的之间关系。结果:家人支持、校内锻炼行为、校外锻炼行为对青少年女生体育参与水平的预测作用显著(B=0.139,t=7.783**;B=0.137,t=4.941**;B=0.195,t=8.756**),家人支持对体育参与水平的直接影响占总效应73.99%。Ind1:家人支持->校外锻炼行为->体育参与水平与Ind3:家人支持->校外锻炼行为->校内锻炼行为->体育参与水平的效应具有显著意义。结论:家人支持通过校外锻炼行为、校内锻炼行为的链式中介作用间接预测青少年女生体育参与水平。因此,以家人支持为主要推动力,结合学校体育和社区体育为主要实施场地,制定相关体质健康干预方案,干预青少年女生的校内和校外体育锻炼行为,从而提高青少年女生的体育参与水平。

浅谈中学美术欣赏教学中的“四性”

一、美术欣赏课要激发主动性 "自主,合作,探究"是新一轮课程改革极力倡导的课堂学习方式.实施"自主,合作,探究"学习方式的前提是将学生作为主体,充分发挥学生学习的主动性.因此,美术欣赏课也不例外.教师应遵循审美规律,以各种方式为学生提供自主欣赏感悟艺术作品的机会,而不是直截了当地简单告诉学生"这幅画这样好,那样不好".将一幅完美的艺术图象,掰开来揉碎后"喂"给学生,就会抑制学生学习的主动性,不利于他们获得真切的审美感受.

中学图书馆现代化建的实践与思考

随着以计算机和通讯技术为代表的信息技术的飞速发展和逐渐普及，图书馆向数字化、信息化、网络化发展已成为必然趋势。近年来，福州市有条件的中小学图书馆已经开始实施自动化管理。并逐步向网络化方向发展，在学校教育教学及管理中产生了积极而深远的影响。

新课程理念下初中物理教学创新思维培养

在素质教育全面普及的背景下,学生创新思维培养逐渐成为初中物理教学的重点,也是当前物理教学改革的热门话题.本文以新课程标准为背景,对初中物理教学中学生创新思维培养进行几方面分析和研究.

博观而约取 厚积而薄发——浅议初中英语阅读写作一体化教学模式

在初中英语教学中,阅读教学和写作教学是重点也是难点。近几年的升学考试也增大了考查考生阅读和写作能力的难度。然而,在平时的教学中,许多教师还是沿用传统的教学模式,导致学生这两个方面的能力无法提高。为解决这一问题,通过对相关理论与研究结果的分析,在教学实践中尝试对“初中英语阅读写作一体化”教学模式灵活运用,有机结合阅读和写作环节,并形成统一整体,确保学生阅读能力与写作能力的全面提升。

初中物理实验课堂生活化教学模式研究

初中物理是一门基础课程,是每个初中生的必修课。初中物理实验课有助于学生进一步理解物理知识实现初中物理实验教学的生活化,不仅可以提高学生的学习兴趣,同时通过学习相应的物理知识,学生对生活有了进一步的理解与感悟,从而更加热爱生活。因此,本文主要针对初中物理实验课堂的生活化教学模式进行了具体探究。

多层次提问在生物实验教学中的应用——以“绿叶在光下制造有机物”实验为例

生物实验教学是生物教学中的重要组成部分,如何让学生通过生物实验构建完整的知识,教师就应该注意问题设置的技巧,在整个生物实验过程中采取多层次提问的方式使学生可以更深程度的理解和掌握生物学知识。多层次提问应该是从'是什么'这种比较基本的问题转变到'为什么'这种深层次的问题,然后过渡到'如何进行'以及因果分析的问题,最后引发延伸性问题。本文以'绿叶在光下制造有机物'一实验为例对多层次提问在生物实验教学中的应用进行了详细的分析。

与时俱进,推进图书馆工作发展创新

2003年教育部重新颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称《规程》)，进一步明确了中小学图书馆的性质和任务，使各级教育行政部门在今后的工作中指导有目标．检查有依据；使广大中小学图书馆工作者有了努力的方向，明确了管理的规范和条件保障，看到了自身价值的体现．

浅谈初中数学多媒体教学应用现状及应用策略

以多媒体技术为代表的信息技术的发展使传统数学教学发生巨大变化。多媒体把文字、图片、声音、动画、视频等多种元素结合起来,具有信息量丰富,交互性强的特点,但是由于实际应用中各种因素的影响,利用多媒体辅助教学在初中数学教学中的优势无法充分的展现。文章将通过在初中数学教学中使用多媒体辅助教学的优势和现状进行分析,通过分析与总结出若干条关于初中数学教学在使用多媒体辅助教学的策略,希望对初中一线数学教学有所帮助。

新型教学工具增强初中数学课堂生动——基于交互式电子白板的使用

随着信息技术的迅速发展,新型的教学工具强势入驻初中数学课堂,引起了广泛的关注。新型教学工具的使用,不仅可以提高学生对初中数学的学习兴趣,还可以使学生更加牢固的掌握所知识。本文主要分析了交互电子白板技术与传统多媒体的区别,以及其如何激发学生数学课堂的学习热情,使学生更好的理解教学内容,在此基础上基于电子白板生动数学课堂的特点作了简要的分析总结,以期通过本文的分析可以给初中数学教学提供一些参考。

英语阅读写作一体化教学模式的实践与探索

阅读是写作的基础,是语言知识、写作素材的输入过程;写作则是所学知识创造性的输出过程。阅读与写作相辅相成,相互促进,阅读写作一体化教学对学生大有裨益。文章论述英语阅读写作一体化教学模式的教学实践与探索。

我校建设电子阅览室的几点做法和体会

图书馆除了利用自己的馆藏提供信息服务，还需通过因特网获取更广泛的信息资源，为读者提供阅读、浏览、查询、检索等各类服务，本馆的馆藏也可以通过网络扩大共享范围。电子阅览室就是伴随着网络技术和计算机技术出现在图书馆中的。下面谈谈我馆建设电子阅览室的做法和体会。

初中物理教学改革的必要性及改革路径的选择

初中物理课程的主要教学目标是加强学生对相关物理概念和物理规律的认识，从而培养学生对物理知识的应用能力。当前，为了能适应科学技术迅猛发展的需要和社会对人才的需求，初中物理教学进行了一系列的改革。但是在当前的初中物理教学实践中仍然存在诸多突出问题，亟待改革。文章就初中物理教学改革的必要性进行了分析，然后重点探讨了初中物理教学改革的对策和路径。

源于生活 感动他人——关于文章立意的思考

要做好文章的立意,首先要博览群书,其次要慎思勤写。生活是立意的根基,生活是立意的升华,教师要善于引导学生去品味生活。

对一起学生猝死事件的思考

当前，在教育教学活动中采取妥善预防措施，保障学生安全，已成为广大中小学领导和老师的普遍共识。许多中小学，已经把学校安全工作列入议事日程，时时抓紧，处处注意。但学生伤害事故仍防不胜防。一旦发生了学生伤害事故，该如何稳妥处理呢？不久前，福建省某中学发生的一起学生死亡事故。其处理过程，引起了我们的深思。

全面内化新理念 提高数学创新力

众所周知，21世纪的竞争其实是创新人才的竞争。《中国教育改革与发展纲要》中明确指出：“要着力培养学生的创新精神和实践能力。”为此，作为初中数学教育工作者，责无旁贷地要全面落实这一精神，根据课程改革新的理念，加强对学生数学创新能力的培养，始终把增强民族创新能力提高到关系中华民族的兴衰存亡的高度来认识，切实培养好创新型人才。在多年的初中数学课堂教学与实践中，如何培养学生的创新能力，以适应新时代发展的需要呢？下面，我结合教学实践，谈几点粗浅的认识。

提升 宽容 引导——回应：“如何面对学生的‘刁难’”

师生之间，由于身份、年龄与经历等方面的不同，比较容易产生代沟。T老师课堂上对学生“刁难”的不当处置，使师生之间的代沟加深了。“超女、QQ他都听不懂”，在学生眼中，他是个跟不上时代的“老古董”；“老叫我们在书上划杠杠，每次课前都要背上节课的内容，背不出来就罚抄20遍”，陈旧、简单、呆板的教学方式，甚至还夹带着“罚抄20遍”的变相体罚，使学生“不喜欢他的课”；老气横秋，

适应“减负”新形势,做好学校图书馆服务工作

减轻中小学生过重课业负担、心理负担、经济负担不仅是全社会关注的热点问题，也是一个亟待解决的社会问题。本文试图从“减负”与学校图书馆工作的思考与实践两个方面进行探讨，旨在充分发挥图书馆在“减负”形势下实施素质教育、提高教育质量的独特功效。

任务型教学在英语课堂中的运用研究

教师在英语课堂教学中使用任务型教学法,可以切实提高学生综合运用英语的能力。文章围绕任务型教学的含义,任务设计的原则及任务型教学的评价等方面探讨任务型教学在英语课堂中的运用,以最大化地发挥任务型教学在英语教学中的作用。

初中历史“课堂探究”的教学策略

初中历史的"课堂探究"教学,立足于教材,以系列问题为导向。在确定"课堂探究"的探究对象,广泛收集探究对象的相关资料,定题选材及确定教学目标后,通过构建"问题"梯度和变换"问题"形式组织实施。经过师生互动讨论探究,最大限度地发挥学生学习历史的主动性和强化学生认知思维,最终实现"课堂探究"预设目标,提高课堂教学效率。