职业英语技能大赛成果助中职英语教学模式创新

每年辅导职业英语技能大赛花费教师大量精力,如何使备赛与常规课堂教学相辅相成,成为当前中职英语教学改革的突破口。文章通过分析大赛取得的成果,指出成果转化的实践意义,并结合本地区的具体教改实践,从资源整合、师资培养、理念转变、教法推广、科学评价等方面介绍大赛成果助推中职英语教学模式改革创新的若干举措。

就业质量视域下中职学前教育专业转型发展探索

中职学前教育专业毕业生就业稳定性较差,职业能力有待提高,但因幼儿园教师严重缺乏,因而中职毕业生成为幼儿教师队伍的必要补充。在学前教育深化改革及高职扩招政策要求下,中职学前教育专业要从发展"3+2"贯通培养模式、人才培养方案与课程体系完善、评价体系改进及实训教学条件改善等方面进行转型发展,以培养辅助幼儿园教师组织教学活动的优质保育人才为主,并为学生升入高一级学校学习奠定基础。

中职学校幼儿保育专业人才培养实践探索

幼儿保育专业为2019年中职专业目录中新增专业,相关部门对其专业人才培养方案的制订与实施工作提出了规范性的要求。文章认为中职学校幼儿保育专业要从培养目标确定、课程体系构建、教学资源配置及考核与毕业要求等方面着手,制定人才培养方案,并在专业调研、实践性教学强化及思政课程格局的构建等方面做好保育员人才培养工作。

欧洲创新创业教育对中职电子专业人才培养的启示

创新创业教育是推动学生就业乃至社会发展的重要途径,通过分析欧洲部分国家创新创业教育成功经验,针对福建省中职电子专业学生创新创业教育存在的问题,提出创新创业人才培养策略,旨在促进我省中职电子专业创新创业教育水平提升。

学业水平测试背景下的中职语文教学评价改革

基于目前福建省中职学校学业水平测试背景下语文学科教学现状及教学评价改革实践的需要,以福州市引进多元智能教学理念实施的"碎片化"评价为实践案例,根据新中职语文课程标准(征求意见稿)精神,探索运用系统思维改进碎片化的教学评价,使其具有知识序列化、能力模块化特征,将过程性评价与阶段性评价有机结合,逐步形成"发展导向、素养核心、多元视角"的教学评价方法,建构起具有职教特色、适应教学改革、促进学生发展的中职语文教学评价机制和实践模式。

利用神经网络进行人手动作表面肌电信号的识别研究

为了更好地识别人手动作的肌电信号,采用基于小波包分解与主成分分析结合的特征提取方法,并利用粒子群优化Elman神经网络的模式分类方法。选择“db”系小波对肌电信号进行多尺度分解,并结合主成分分析法,选用累计贡献率大于98.6%的十个主成分作为特征向量,输入优化神经网络进行网络训练,实现对人手抓取动作的模式识别。实验结果表明,与传统神经网络仿真结果对比,采用粒子群算法优化Elman神经网络不仅能提高系统稳定性问题,而且能提高人手动作分类识别率,验证了该方法是一种可行的人手动作分类识别方法。

“互联网+”时期的中职财会专业复合型人才需求调研分析

新经济模式的迅猛发展,对中职财会专业人才的目标定位、培养模式等提出了新要求。本文对当前中职财会专业人才社会需求状况,以及中职财会专业人才培养现状展开调查分析。结果表明,"互联网+"时期的社会经济对中职财会专业人才应具备的职业能力和职业素养提出了新要求,中职财会专业应加强校企合作,着力培养适应新经济发展需求的复合型人才。

翻转课堂在中职教学中的应用探究——以建筑专业为例

文章立足于中职建筑专业的一线教学实践,根据翻转课堂教学模式的特点,剖析了在中职建筑专业教学中实施翻转课堂教学的必要性,并总结了应用翻转课堂教学模式的一般步骤,最后提出了开展翻转课堂教学实践应当注意的几个问题,为今后的教学实践提供了参考。

基于肌电信号人手动作模式分类方法的研究

表面肌电信号(surface electromyography,sEMG)应用于智能仿生假肢的研究一直是研究人员研究热点。在实验研究领域,肌电信号的模式识别已取得较好的分类效果,如何提高人手抓取动作特征识别成功率和减少模式识别计算速度等问题仍需解决。表面肌电信号研究包括人体肌电信号特征、肌电信号的采集、预处理、特征提取,特征分类等,本文主要比较各环节的优缺点,期望在特征提取、模式分类找出新的方法,为今后在解决人手动作识别率方法上提供了参考和依据。

关于构建中职学生德育学科学业评价考核体系的探索

目前,中职学生德育学科学业评价考核存在着单向性、静态性、片面性、终结性等问题,不利于学生的全面发展。针对这些问题,福州市在中职学生德育学科学业评价考核的改革过程中,积极构建多元评价主体、多元评价内容、多元评价方式的评价体系,不断促进学生的学习能力和职业素养的提升。

“畅游云端”:中职德育学科信息化教学初探

随着互联网技术的飞速发展,在中职德育学科的课堂教学中,信息化技术发挥着越来越重要的作用,丰富的教学资源、平等的师生关系、及时的教学评价、延展的教学时空,这些都将助推中职德育课教学真正焕发生机和活力。

中职学校新能源汽车技术专业课程体系的探索与反思

随着社会发展需求,新能源汽车已逐步进入人们日常生活中,在国家大力提倡新能源汽车的背后,新能源汽车人才培养还未跟上整体步伐。由此各中职学校陆续开始对新能源汽车技术的专业课程进行设置,但因为新能源汽车是一个新兴行业,它与传统汽车有着联系,但也有一定差异,故在人才培养、教学标准、教学大纲和教学条件建设方面都没有案例可寻,已开设专业的学校也各不相同,可以肯定这一现象不利于新能源汽车的发展。故本文就中职学校新能源汽车技术专业课程体系进行探索与反思,以期供他校今后建设实施有所帮助。

中职建筑专业信息化教学探究

在万物互联的时代,信息技术深刻影响着日常的教育教学活动。文章总结了信息化教学的特点,并立足于中职建筑专业,探讨开展信息化教学的现实意义、具体措施和注意事项。

现代学徒制下中职建筑专业企业育人环境建设初探

随着社会转型和产业升级,市场对高素质技能型人才的需求与日俱增,在此背景下,现代学徒制的试点拉开帷幕。文章立足于实践,简述了现代学徒制的特点,分析了在现代学徒制下中职建筑专业建设、完善企业育人环境的意义、困境和策略,以期为现代学徒制的深入研究提供有益参考。

中职学校机械加工专业项目课程开发与实施研究

当前,随着我国经济的发展和社会的进步,教育领域也实现了突飞猛进的发展,特别是职业学校的招生人数和发展规模日益壮大,为社会和各大企业输出更多更优质的技能型人才,该文有针对性的分析和探讨中职学校机械加工专业项目课程开发与实施等相关内容,希望通过该文的简要分析能够为相关从业者提供某种程度上的参考和借鉴。