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在阅读教学中培养学生的口语交际能力
1
作者
黄岫霞
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2014年第1期62-63,共2页
《语文课程标准》指出:小学生应具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流。作为语文教师,要根据学生身心发展的特点和认知水平,发挥文本优势,立足课堂教学的主阵地,精心设计教学方法,让学生在大量的阅读实践中,提高口...
《语文课程标准》指出:小学生应具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流。作为语文教师,要根据学生身心发展的特点和认知水平,发挥文本优势,立足课堂教学的主阵地,精心设计教学方法,让学生在大量的阅读实践中,提高口语交际能力。在具体的教学中,可以抓住以下几点进行尝试。
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关键词
交际能力
阅读教学
小学生
口语
培养
课程标准
身心发展
课堂教学
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职称材料
题名
在阅读教学中培养学生的口语交际能力
1
作者
黄岫霞
机构
福州市金源浦下小学
出处
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2014年第1期62-63,共2页
文摘
《语文课程标准》指出:小学生应具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流。作为语文教师,要根据学生身心发展的特点和认知水平,发挥文本优势,立足课堂教学的主阵地,精心设计教学方法,让学生在大量的阅读实践中,提高口语交际能力。在具体的教学中,可以抓住以下几点进行尝试。
关键词
交际能力
阅读教学
小学生
口语
培养
课程标准
身心发展
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在阅读教学中培养学生的口语交际能力
黄岫霞
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2014
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