流动儿童“整本书阅读”的推进路径——以《红星照耀中国》为例

在流动儿童中推动“整本书阅读”,培养流动儿童的阅读兴趣,指导其阅读过程,有助于阅读扩展视野、增长智慧的同时培养其良好品德。推动流动儿童“整本书阅读”,一要精心设计教学程序,二要在教学中实施整本书阅读,三要开展专题探究,通过展示学习成果引领深度阅读感悟,四要拓展延伸,促进美德的传承和发展。

全媒体时代初中地理翻转课堂的实践与运用

全媒体时代为翻转课堂在教学中的普及和实施提供了技术支持,让翻转课堂可以轻松在初中地理课堂的教学中实现。翻转课堂能够大幅度提升学生学习中的主观能动性,这对于培养学生的地理核心素养大有裨益。同时翻转课堂在初中地理教学中的运用也能促进学生将地理学知识学以致用。

小组合作学习法在初中语文课堂教学中的运用

教师在开展初中语文教学的过程中,喜欢采用小组合作教学方式,此种方式不仅是不仅能够将学生的学习兴趣有效激发出来,还能够使得学生的合作交流能力得到一定程度的提高,进而使得语文课堂更加高效。本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下小组合作学习法在初中语文课堂教学中的运用策略。