依托物理实验教学 培养学生科学素养

公民的科学素养水平直接影响到一个国家科学技术的发展,因此,培养学生的科学素养,显得尤为重要。在中学阶段,科学素养既是学生学习的源动力,也是学生后续学习的重要基础。特别是初中阶段的实验教学,在培养学生科学素养方面具有不可替代的作用。教师应依托物理实验教学,积极开展实践研究,培养学生的科学素养。

信息化教学资源在初中数学课堂中的有效应用

随着新课改的不断深入,多种教学手段应运而生,其中信息化教学以其特有的共享化、多样化资源优势,成为诸多教学工作者最为喜爱的教学手段之一.在初中数学课堂教学过程中应用信息化教学资源,可有效提升课堂教学效率,激发学生的学习热情.但是现阶段信息化教学资源应用效果却不尽如人意,如何实现信息化教学资源最大化已经成为诸多初中数学教师亟待思考的首要问题.基于此,首先就初中数学信息化教学现状进行了简单分析,而后就信息化教学资源在初中数学课堂中的应用进行了探究,望为后续数学教育工作者提供一些参考意见.

初中道德与法治对话课堂的构建策略——以七年级《友谊的天空》单元教学为例

对话教学被誉为“有效课堂的灵魂”,因为对话教学建立在学生对教材文本内容的自我解读基础之上,建立在学生之间的互动交流、合作探究基础之上,最终要通过师生之间的教学互动来开展深人的教学对话。在此过程中,“对话”是课堂的灵魂,学生的思维始终处于高度集中、高速运转的状态,动脑、动口、动手有机结合,感官系统得到了充分调动,对于知识的获取、消化和吸收也就具有了较好基础。正是这样,在初中道德与法治教学中,始终围绕高效课堂构建的目标,以深人有效的课堂对话来组织教学活动,事实证明这种方法是行之有效的教学方法。

利用对话教学提升学生政治学科核心素养的策略

对话教学法就是在课堂过程中教师和学生之间进行对话交流,从而让学生学到知识的教学方法。传统的政治课堂教学存在教师讲、学生听,教师灌输知识、学生一味接受的问题,这导致课堂气氛呆滞,学习兴致寡然,最基本的问题在于这样的课堂缺乏师生之间的有效对话交流,学生只能获得死的理论知识,无法获得思想品德学科核心素养的发展。在初中道德与法治教学中,如何深人开展对话式教学,发展学生的学科核心素养呢?

初中英语阅读与写作教学的有效结合研究

为有效培育学生综合素养，教师立足教改新常态探析育人对策，旨在创建高效讲堂，可以助推学生全面成长，学生不仅能掌握知识技能，还能美育、德育、智育兼顾，教书育人综合质量不断提高。其中，“读写结合”作为育人对策之一，可同时提升学生阅读能力、写作能力，还可在读写中为学生精神给养创造有利条件，为智育、德育并行给予支持，凸显该育人对策应用价值。本文通过探析初中英语阅读与写作教学有效策略结合方略，以期提高初中英语教书育人综合质量。

谈如何提高初中物理专题复习的有效性

初中是学生结束义务教育,迈向人生下一个转折点的关键阶段,有着承上启下的关键作用。在目前的教育环境中,学生的学习时间非常紧迫,必须在有限的时间内,尽可能提升专题复习质量以及学习成绩。在初中物理课程教学中,教师必须从教学设计这一环节入手,使学生能够在复习的过程中,逐渐训练自身的思维模式和对知识的应用能力,提升物理核心素养和学习成绩。