多措并举 打破交际难的尴尬——浅谈小学低年级口语交际教学策略

努力创设民主和谐轻松的学习环境,培养低年级学生敢说、乐于交流的习惯与能力,打破课堂口语交际的尴尬。通过改进多种关系,激发学生口语交际的主动性与积极性。让学生没有心理压力与负担,基本达成"说清楚""听明白""大方问""热情答"的生活化口语交际目标。

如果你有一双语文的眼

如果你有一双语文的眼,你就会看到更斑斓的四季。春天,你能看见那漫天飘飞的柳絮,杏花烟雨的江南,还有原野里向天边绵延不绝却沾满离愁别恨的芳草。夏天,你能看见立着蜻蜓的小荷、金黄的梅子、雪白的麦花,以及那在蝉鸣声里蹑手蹑脚想捕蝉的牧童。

遇见另一个自己

很迷恋一个人爬山，攀上山顶，选一块石头坐下，然后双手在嘴上拢成小喇叭，对着另一座山大喊。你在这边大喊，回声在那边呼应，痛苦着你的痛苦，欢喜着你的欢喜。顿时，空荡荡的山谷充盈起来，一如我幼小的心。

春节趣事——放烟花

说起春节，最让我记忆犹新的事情就是放烟花了。 我从沙县回福州的头天晚上，颜慕夕和诗雨叫我去放烟花。我一听顿时来了兴致，三步并作两步跑到楼下。