多维课堂,飞扬个性——小学音乐欣赏课堂构建多维互动的教学模式初探

在新课程的改革下,音乐教学中的欣赏教学已进入一个新的阶段,这个阶段应该抛弃成旧的教学观念,改变一成不变的教学方法,在教学中根据个性差异实施教学,提倡个性化的学习,开创一个"百花齐放"的多维课堂尤其重要。

如何提高小学数学课堂教学的有效性

小学数学有效性教学应该是在课堂教学中花尽可能少的时间使学生完成比较好的学习任务，并获得较多的进步和发展。提高小学数学课堂教学有效性是一个有机的整体组合，但教师是最关键的。而教师对聚焦教材、聚焦学生、聚焦课堂的研究是优化教学过程，提高课堂教学的有效性的关键所在。

为生命作精彩的诠释

生命是什么?生命的真谛是什么?这是由来已久的人生话题,也是一个永远的人生话题。台湾作家杏林子的《生命生命》一文,对生命作出了自己的诠释。

原生态阅读体验的展延与提升

原生态阅读体验是阅读主体在不借外力的情况下,凭借固有的阅读视界直面文本,展开自主阅读,"倾听"文本的召唤,感受文本的声音,触摸作者的心灵。

古诗教学如何才能充满魅力

古诗是我国古典文学中的精华,是阅读教学的重要组成部分。古代教育学家孔子说:"不学诗,无以言。"常吟古诗,不仅可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文学的兴趣和敏感力。作为一名语文教师。

让习作变成“喜作”

"只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。"我们不妨也可以这样说:只有能够让学生体验到生活情趣,享受到作文快乐,才是真正的作文。去年我对学校一个班近50人的同学作了调查。

梦在前方 路在脚下

蓦然回首,自己已是一名从教十八年的"老"教师了。回顾自己十八年来的耕耘之路,我深刻体会到艰辛与幸福共存,彷徨与希望相伴,品味酸甜苦乐,那深浅不一的串串脚印见证着我的成长……冥冥之中的教师路小时候,我在外婆家长大,还没学会走路,已经在舅舅的中学里"混"

着力解读 着意融合——兼谈名师如何有效地引导学生解读文本

课堂上成功的文本解读，往往是学生视界、文本视界及教师视界在对话中有效融合的过程。那么，教师如何有效引导，才能让学生、文本、教师三者的阅读视界在成功解读中走向有效融合呢？

基于教材文本语境 强化语用教学意识

语文教育要致力于言语表现，其使命是为了培植学生的言语表现力。正如潘新和教授所言，确证了学语文的终极目标是为了学习言说与表达，这是语文课程的本质所决定的语文教学的首要任务。面对以阅读为主要价值取向的教学行为，除了正本清源外，当下，我们要着力强化教材文本语境下的语用意识，让语文教学回归语言表达之路。我国现行的语文教育教学，语用教学依附于阅读教学，

视界融合：观照需要 提升品位

儿童的阅读总是带着自己已有的视界去解读作品，并与作品所固有的视界实现融合，这样作品中的形象才会真正走入儿童的心灵世界，才能真正满足儿童精神成长的内在需要。“视界融合”是接受美学的一个重要概念，它是指读者带着自己固有的审美经验和能力进入新文本，在阅读过程中，逐渐理解、顺应、接受、创生，实现新旧视界共同交融的过程。

细化目标 分级施教 有效达成——浅谈目标导引下的第一学段口语交际教学

如将小学阶段的口语交际教学分成“启蒙——入门——发展”三个阶段，第一学段的口语交际教学无疑是启蒙阶段。启蒙阶段的口语交际教学重在创设交际情境，激发口语交际兴趣，打好倾听、表达、应对的基础。时下，第一学段的口语交际教学现状并不令人满意，蜻蜒点水式、天马行空式、自由放牧式、依葫芦画瓢式的教学时有出现。

创意阅读，让语文课堂焕发光彩

文章从趣味导入，激发创意阅读兴趣；以读为主，夯实创意阅读基础；鼓励质疑，引发创意阅读思维；启发想象，丰富创意阅读思路；课外延伸，拓宽创意空间五个方面探索创意阅读。

重视段的教学：学习语言表达使然

课改以来，段的教学被淡化了，课堂教学中没有了读段、写段的训练，读写教学的路径从句子直接指向篇章。为了加强篇章教学的整体性，提高语言表达的整体感，以篇章表达为最高表达形式固然是读写教学的可行途径。然而，篇章是由句段构成的，脱离了段的篇章教学，跳跃性加大了，缺少必要的过渡，学生学习语言表达的难度增加了。这如同人的成长跳过少年期，直接从童年进入青年一样，对个人是无益的。以前的教学大纲极为重视段的教学，重提段的教学，不是复古，而是出于教学需要的考虑。本文拟对第二学段的段落教学谈谈自己的看法。

音乐综合性学习的思考与实践

教育部新颁布的《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》明确提出了“提倡学科综合”的新理念，并进一步阐述了“音乐教学的综合包括：音乐教学不同领域之间的综合，音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合．音乐与艺术之外的其他学科的综合。”三大领域。这是直接增进学生文化素养的学习领域，它有助于扩大学生音乐文化视野。

人在囧途——我的猕猴啊

闹钟响了，我睁开双眼，看到了照进窗台的第一缕阳光，真暖啊。正当我赖在床上享受它的时候，妈妈敲门进来了：“怎么还没起床？我们要出发啦。”

我的眼睛

我的眼睛，有时候很大很大，容得下蓝天、白云和大树；有时却很小很小，容不下微小的事或最亲密的人。

翡翠湾抓蟹记

上周，妈妈带着我和表妹一起去漳浦的翡翠湾游玩。住进宾馆简单收拾后，我和表妹就迫不及待地换上拖鞋，冲向沙滩。沙滩干净得没有一点垃圾，大海一片碧蓝，海浪起伏着。我们漫步沙滩，远望去，天连着海，海连着天，水天一色，真不愧是“翡翠湾”!