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语文教学中如何用好多媒体
1
作者
陈瑾
《福建教育(综合)(D版)》
2013年第3期35-36,共2页
多媒体教学可将多种教学手段进行优化组合,能模拟课文情境,将鲜明的形象、优美的色彩、悦耳的声音等展现给学生,深深吸引着学生的注意力,全方位地调动他们的手、口、脑、眼、耳等多种感官共同接受刺激,大大提高了学习效率,使语文...
多媒体教学可将多种教学手段进行优化组合,能模拟课文情境,将鲜明的形象、优美的色彩、悦耳的声音等展现给学生,深深吸引着学生的注意力,全方位地调动他们的手、口、脑、眼、耳等多种感官共同接受刺激,大大提高了学习效率,使语文课堂绽放出耀眼的光彩。
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关键词
多媒体教学
语文教学
优化组合
教学手段
学习效率
语文课堂
注意力
学生
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职称材料
题名
语文教学中如何用好多媒体
1
作者
陈瑾
机构
福州市鼓楼模范小学
出处
《福建教育(综合)(D版)》
2013年第3期35-36,共2页
文摘
多媒体教学可将多种教学手段进行优化组合,能模拟课文情境,将鲜明的形象、优美的色彩、悦耳的声音等展现给学生,深深吸引着学生的注意力,全方位地调动他们的手、口、脑、眼、耳等多种感官共同接受刺激,大大提高了学习效率,使语文课堂绽放出耀眼的光彩。
关键词
多媒体教学
语文教学
优化组合
教学手段
学习效率
语文课堂
注意力
学生
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
语文教学中如何用好多媒体
陈瑾
《福建教育(综合)(D版)》
2013
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