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动手操作 合作交流 发展能力——人教版二年级上册“认识米,用米量”教学设计 |
罗振兴
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《福建教育》
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2003 |
0 |
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重视儿童“直接经验”的应用、改造与发展——人教版小学数学第二册《位置》教学案例分析 |
王莹
林天从
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《福建教育》
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2003 |
0 |
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3
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二十一世纪最佳父亲 |
马之骁
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《新作文(小学中高年级版)》
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2004 |
0 |
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4
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渴望掌声 |
林清
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《素质教育博览(小学中高年级版)》
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2003 |
0 |
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5
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“学法指导”实验课例——《圆的面积》教学设计与评析 |
林晟
林静
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《福建教育》
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2000 |
0 |
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把开展教育科学研究作为全面推进素质教育的重要途径 |
陈景松
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《福建教育》
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2001 |
0 |
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7
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我与宋祖英握手 |
马之骁
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《新作文(小学中高年级版)》
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2004 |
0 |
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8
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含羞草的秘密 |
王歆
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《新作文(小学中高年级版)》
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2003 |
0 |
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9
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武松为何要上梁山 |
陈子尧
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《新作文(小学中高年级版)》
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2004 |
0 |
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10
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“最佳老爸”调查报告 |
陈子尧
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《新作文(小学中高年级版)》
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2004 |
0 |
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11
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试谈现代学习方式中教师的引导 |
林天从
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《福建教育》
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2003 |
0 |
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小学数学第六册教材分析与教学建议——第三、四单元备课参考资料 |
罗振兴
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《福建教育》
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2003 |
0 |
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13
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小学德育工作与学生团队精神的培养 |
林群
余金国
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《福建教育》
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2001 |
0 |
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14
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想象作文设计举隅 |
陈景松
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《福建教育》
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2000 |
0 |
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15
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情感与情感教学 |
王冰清
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《福建教育》
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2000 |
0 |
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16
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为学生表现自我创造有利条件 |
余金国
林群
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《福建教育》
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2000 |
0 |
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17
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对学生自学应多一份理解 |
王莹
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《福建自学考试》
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2000 |
0 |
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将“学法指导”渗入数学课堂 |
何飞鸣
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《福建教育》
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2000 |
0 |
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19
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答案是丰富多彩的 |
傅岸彬
何捷
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《优秀作文名师点评(小学版)》
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2004 |
0 |
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20
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“上当”小记 |
鄢然
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《素质教育博览(小学低年级版)》
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2003 |
0 |
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