中世纪宗教音乐与建筑的精神特征

音乐和建筑虽是两门不同的艺术 ,但两者在精神上却有着相似之处 ,特别是在中世纪 ,这个人类共同想往精神彼岸的时期 ,宗教音乐和建筑的相伴发展将两者的精神特征发挥的淋漓尽致。

MIDI技术在音乐创作与教育中的运用

MIDI技术是我国改革开放中,高新技术在音乐及音乐教育领域的一项新兴技术。它弥补了传统音乐创作及音乐教育的不足,并为其发展展示了美好的前景,也对音乐工作者和音乐教育者提出了新的要求。作者通过对MIDI技术及与之相关的MIDI系统的学习和摸索,对新时期MIDI技术在音乐创作和音乐教育中的运用作了一些分析和探讨。

莫扎特音乐中的主要情绪

莫扎特是古典主义时期的音乐巨匠 ,他的音乐温和宁静 ,以一种纯净的欢乐感动着人们。本文将这些特征集中为欣喜和悲悯这两种情绪 ,并在其主要的作品中寻找它们的美妙结合。

青铜礼器与巫史文化

青铜礼器是以祭祀祖先为核心、具有浓厚宗教性质的巫史文化的代表。它以狰狞的美叙述了奴隶制度下的人类社会如火烈烈的历史。青铜礼器以其独具风格的崇高美的魅力成为人类文化绝无仅有的遗产。

弦乐四重奏演奏中的若干问题

本文阐述的是练习弦乐四重奏的一般问题 ,主要对弦乐四重奏者应具备的素质、重奏中集体与个体的关系、各声部的特点以及音准问题进行了论述。

中国书法艺术的形而上学意义

中国书法艺术在其诞生之日起 ,就已建构起了伦理道德的精神框架 ,在其漫长的发展过程中 ,不断扩大自己的这种精神内涵 ,从而形成一个庞大的形而上学体系。因而书法艺术的本质已超越了写字本身的艺术涵义 ,而在于这种艺术所承载的形而上学意义。

陶冶情操 开启智慧——普通高校音乐教育浅议

音乐能陶冶情操 ,开启智慧。音乐的美育功能决定了它在素质教育中的重要作用。搞好普通高校的音乐教育 ,领导重视和各部门的通力合作是关键 ,高素质的教师队伍是有力保证。必须掌握教育和教学规律 ,让音乐课堂教学和课外音乐活动围绕音乐审美而展开 ,并掌握人人参与的原则 ,重视活动过程 ,让第二课堂的音乐活动正常化、规范化 。

书法艺术的心力美

书法的汉字形体 ,是借文字符号 ,使文字的信息实用功能化为艺术功能 ,成为具有欣赏价值的线条艺术。其中 ,情感、个性、创新、学识都是十分重要的 ,而作为表现书法线条美的力感与心力 ,更是不可忽略。

校园文化与艺术审美

本文从校园文化建设和艺术审美两方面出发 ,阐述了提高艺术审美能力对于营造健康、清新、高雅的校园文化氛围的重要性 ,以及如何培养学生的艺术审美能力 ,提升其艺术审美趣味 ;如何保证校园文化活动能常规化地健康、有序、繁荣发展 ,真正使校园文化活动起到陶冶情操、怡情启智的熏陶作用。