期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
合作学习在人体解剖生理学教学中的建立初探 被引量:2
1
作者 王羽 《长江大学学报(自科版)(下旬)》 CAS 2012年第9期50-52,6,共3页
如何将琐碎的人体解剖生理学知识高效地传授给学生,提高课堂教学时效性,是高职生物学课程教学中亟待解决的问题。为了改变以往那种教师"要我学"的课堂模式,变成"我要学"的课堂模式,笔者以脑科学理论为基础,以建构... 如何将琐碎的人体解剖生理学知识高效地传授给学生,提高课堂教学时效性,是高职生物学课程教学中亟待解决的问题。为了改变以往那种教师"要我学"的课堂模式,变成"我要学"的课堂模式,笔者以脑科学理论为基础,以建构主义学习、发现学习等理论为依据,对程度相同的两个班分别采用讲授法和创设情境、合作学习的教学模式进行试验,探讨提高人体解剖生理学教学实效性的有效途径。 展开更多
关键词 创设情境 合作学习 主动建构 教学实效性
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部