职业中专学校数学教育的若干体会与思考

众所周知，职业中专生源质量与普通高中的相比有很大差距，在学生学习基础极为薄弱的情况下，怎样上好职业中专数学课，一直是职业中专数学教师面对的难题，笔者想从以下四个方面谈谈个人的一些体会与思考．

职业中专数学分层次作业探索

近年来，随着形势发展的需要，国家教育部更加重视发展中等·职业教育．中等职业中专学校在硬件、软件的设施上都得到改观，招生的数量也日俱增，但是，生源质量仍然良莠不齐，学生在学习基础和智力方面存在很大差异．在这样的状况下，关于分层次作业问题的探索在教学的理论和实践上都具有重要意义．

职业院校专题档案数据库建设及优化探讨

随着信息技术的快速发展,为职业院校专题档案数据库建设提供了良好技术支持和保障。为更好地保管、开发和利用日益增长的职业院校档案数据信息,满足个性化、多样化现实需要。急需建立专题档案数据库。本文简要阐述了职业院校专题档案数据库建设的思路和注意事项,并从调研档案资源、选题、系统平台搭建、采集数据、数据挂接存储、发布信息等六个方面,提出了职业院校专题档案数据库建设基本环节及流程。最后,从目标、原则及思路三个方面提出优化职业院校专题档案数据库建设,具有积极的现实指导意义。

中专学校综合档案管理的“有效性”和“有用性”研究

中专学校综合档案管理工作是学校行政管理工作的重要组成部分,对于学校政策制定和战略发展有着重要影响。中专学校综合档案管理质量的高低直接影响综合档案信息资源的开发和利用。中专学校综合档案包含教学、财务、学生、科研、设备等多种档案。档案种类繁多,且管理职能分散,因而,加强对综合档案的管理、开发与利用是当务之急。在中专学校综合档案管理过程中,要将“有效性”和“有用性”作为档案管理的重要方向,进一步提升中专学校综合档案管理质量,充分发挥中专学校综合档案信息资源的价值和作用,更好地助力中专学校发展。

新视角下学校档案工作优化策略

档案工作是学校重要的工作内容之一,也是学校管理的重要组成部分,对学校的教学、科研等工作开展有着非常重要的作用。新时代背景下,人们对档案管理工作的重要性有了更深层次的认识,社会也随之提出了更高的要求。在档案管理工作中,学校档案是非常重要的组成部分,随着信息技术的不断发展,传统学校档案管理模式已经无法满足新时代下学校档案管理工作需要。因此,需要对传统学校档案管理模式进行不断创新和优化,以适应新时代背景下社会发展的需要。

中等职业学校德育课优质教学初探

中等职业学校德育课的优质教学可以提高德育的效果和质量,培养出具有社会公德和职业道德的人才。本文梳理了优质教学的基本内涵和主要特征,分析了影响中职德育课优质教学的各种因素,探讨了实现中职学校德育课优质教学的条件。

对幼教专业课程改革的实践与思考——以福州文教职校为例

以福州文教职校为例,对职校幼教专业课程改革的实践进行分析与反思。

将中职美术课堂示范转化为信息化数据的新实践

本文以信息化环境下中职美术教与学的实践作为研究对象,分析了传统中职美术教育模式及其弊端、信息化环境下中职美术教育的发展状况和信息化环境为中职美术教学带来的机遇,探索了信息化环境下中职美术教师需要具备的信息化素质,重点论述了中职美术教师利用信息化教学工具开展示范教学的重要性,最后以案例的形式呈现了中职美术课程教师利用“钉钉在线”开展数据化美术课堂评价的实践,以期为相关工作人员提供参考。

浅谈民族民间传统体育项目在中职学校体育教学中的开发与利用

近年来我国的教育事业迅猛发展,尤其学前教育发展较为突出,这是发展教育需重视基础的思维表现。而在学前教育中体育教学在素质教育的背景下受到了家长和学校的重视,并且学前教育的体育活动很多是民族民间传统体育活动项目。因此,民族民间体育项目在学前教育专业的教学中需要进行很好开发与利用,以对中职学校学生的身体机能和五项身体素质进行提高。该文以福州市中职学校为例进行说明。

以合格职业人为导向的中职德育教学解析

基于以合格职业人为导向的中职德育教学模式构建的理论基础,浅析以合格职业人为导向的中职德育教学模式构建的有效途径,以期为我国中职德育教学探究提供更多的参考资料。

基于“职业关键能力”的中职语文动态课堂培养模式构建

随着新课改的推行与实施,中职学校积极响应改革理念,大力提倡“学科核心素养”教育。具体从中职语文学科的角度来分析,中职语文核心素养的培养重点在于锻炼学生的“职业关键能力”,而学生“职业关键能力”的锻炼本身是一个动态的过程。因此,中职语文教学须构建相应的动态课程培养模式,由此才能真正实现对学生“职业关键能力”的锻炼及培养。基于“学生职业关键能力”培养视角,探究构建中职语文动态课堂培养模式及实践应用的思路以供参考。

中职语文教学中渗透中华优秀传统文化教育的实践与思考——以学前教育专业为例

本文分析中职语文教学中渗透中华优秀传统文化教育的意义和作用,论述中职语文教学中渗透中华优秀传统文化教育的措施:认真钻研教材,挖掘教材中的中华优秀传统文化元素;开发课外学习资源,拓宽中华优秀传统文化教育视野;注重产教结合,开展中华优秀传统文化教育综合实践活动;恰当运用现代教育技术,感知中华优秀传统文化的内涵。

新课程标准背景下中职语文教学创新探讨

语文科目是所有科目学习的基础,作为中职教学基础教育的重点科目,是学生当前学习和未来生活工作基本素质的组成部分。在新课程标准背景下,中职语文教学需要革新教学理念,跳出传统观念束缚,引入新的教学方式方法,基于学生更多应用实践空间,从而提高学生语言综合运用能力。新课程标准要求语文科目不仅要教会学生知识和语言运用,也要注重发挥语文科目的育人作用,塑造正确的价值观,培养学生道德品质素养。基于此,本文从体现新课程改革精神、凝练学科核心素养、提高学业质量、体现高中阶段共性要求、注重与专业课程相互配合五方面来探讨新课程标准背景下中职语文教学的创新。

中职学校网络工程类专业办学情况调研与分析

文章通过实地调研、问卷调查、访谈、座谈会、查阅和收集资料等方式获知中职学校网络工程相关专业的整体办学情况,综合了解中职学校网络工程相关专业的开设情况、招生规模、生源情况及课程设置等方面的可靠信息,以及相关专业的师资情况,包括师资的来源、学历与年龄结构、专业理论知识及技能水平、教学与实践能力、培训现状及需求等等信息,并在此基础上给出了一些有益的调研结论和建设意见。

运用信息化手段优化中职语文教学

《中职语文教学新大纲》提出，教师应重视现代教育技术与语文课程的整合，恰当使用现代教育技术，强调信息技术运用的目的是优化教育教学全过程。下面笔者以2017年全国信息化教学大赛评比二等奖作品《致橡树》为例，谈谈运用信息技术实现语文教学优化的理论与实践。

练就出色口才,为职业发展助力

针对教学实际、学生实际情况,探索便于学生操练实践、简单适用的口语交际训练方法。

中职语文教学中问题导向法的应用

中职语文在面对“三教”改革任务时,需要以培养学生的语文核心素养为指引,结合课程标准的要求、学生的学情和学生的兴趣特点来设计教学问题,以问题为导向,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。文章指出,中职语文课堂的问题设计应结合不同专业学生的特点,让学生参与到教学环节中,以层进式、引导性问答等模式,帮助学生在语文课堂中积极思考,使学生发展成为高素质、综合型技术技能人才。

中职学前教育专业学生书法学习与职业素养提高

中职学前教育专业既是职业教育中的一个重要组成部分,又对学前教育的发展起着不可忽视的作用。中职学前教育专业学生职业素养的高低关系到幼教事业的成败。书写能力是中职学前教育专业学生职业素养的一部分,教师通过有效的教学策略,提高学生的书写水平、书法素养,对提升中职学前教育专业学生职业素养有着积极的意义。

中职学校体育教学内容的选择与优化

本文针对当前中职学校体育教学内容提不起学生学习兴趣，专业结合不紧密，形式单一等问题展开。结合我国对职业技术人员的要求，从注重与职业学校的特点相结合、注重学生个体差异性、因地制宜地选择和优化教学内容等方面提出了中职学校体育教学内容选择与优化的措施，为中职体育教学的开展提供一定的借鉴。

艺术工作坊模式下学生职业能力培养的研究

职业生涯教育是我国职业院校对学生培养的重要内容之一。在艺术工作坊模式下,对学生进行职业生涯教育,对培养学生职业能力具有一定的研究和实践意义。文章针对学生就业、创业指导教育进行教学理念和方式的探讨,结合实践创设“艺术工作坊+”教学体系的模式,有利于职业院校紧密结合社会,顺应市场需求,满足学生专业学习及就业需要,有效地提升学生的职业能力。