新工科背景下ICT应用型本科人才培养研究与实践——以福州理工学院为例

产业数字化进程提速,新一代信息技术快速发展以及新工科教育改革不断推进,对信息通信技术(ICT)应用型本科人才的培养提出了更高的要求,人才需具备较强的工程技术、应用实践、创新创造和自主学习能力。文章阐述了新形势下的人才培养要求和专业办学问题,立足产业需求和新工科人才战略,探索与实践产教融合的人才培养模式,通过校企合作重构课程体系和课程内容、搭建产学研用创新平台、优化配置师资等,校企协同开展多方育人工作,培养行业企业真正需要的人才。

网络教学效度研究——以民办高校福州理工学院为例

新冠肺炎疫情防控期间,为了确保教学不受影响,各地区各学校都积极响应政府“停课不停学”的号召,开展了线上教学活动。在这样的时代背景下,一个实际问题映入教育工作者的眼帘,即如何让线上教学拥有课堂教学一样的效度。为解决这一问题,本文以福州理工学院为例,对疫情下的网络教学展开分析。本文从网络教学谈起,重点分析福州理工学院的网络教学开展情况,以此为基础,探讨提升疫情下网络教学效度的举措,以期为未来网络教学的开展提供帮助。从时代发展情况来看,网络教学在未来可能会成为学校教育的常态,成为一种非常必要的实体交互教学的重要手段,故本文的研究有着较强的现实意义。

ASON系列课程之《光纤通信》教学改进新思路——以福州理工学院为例

针对智能光网络(ASON)应用现状对应用型通信工程人才培养提出的要求,结合我校教师科研情况提出ASON系列课程之《光纤通信》教学改进新思路.改进后的教学策略以行业对人才的要求为导向,注重巩固光技术基础原理的同时充分利用开放性实验室引导学生将项目导入全真模拟的无源光网络(PON)实训平台练习,让学生在项目实施过程中塑造良好的专业素养.实践证明,新思路下的教学方式可显著提高学生对ASON认知和工程应用能力,所培养的人才能够在短时间内适应岗位.

基于OBE理念的应用型本科高校物流管理专业课程体系构建——以福州理工学院为例

以OBE理念为导向,提出了构建物流管理专业课程体系的指导思想与教学设计流程,构建了基于OBE理念的物流管理专业课程体系,并以福州理工学院为例说明了OBE理念下物流管理专业人才培养目标、毕业要求及课程体系构建的思路和框架。

关于产教融合应用型人才培养模式研究——以福州理工学院为例

加快应用型本科院校建设,是高等教育积极适应当前经济发展的现实需要,也是主动对接创新驱动发展战略和产业转型升级的客观需要。走"产教融合、校企合作、多元对接"的高水平应用型人才培养之路,是福州理工学院在应用型本科人才培养过程中提出的一种新思路。文章结合福州理工学院的教学实践,探讨了应用型人才培养体系构建的必要性和具体实施方法,并且提出了几种校企合作的培养模式。

“双创”背景下光纤通信课程教学改革新思路——以福州理工学院为例

光纤通信课程是高等院校通信类和电子信息类专业的专业基础核心课程.近年来,在"双创"背景下,应用型本科教育均着力于构建创新创业教育体系.福州理工学院结合课程改革创新形势下应用学科教育的特有学情,从激发学生兴趣和提高实践能力的角度提出该课程的教学改革设想.从教学内容、教学手段、理论与实践结合、以赛促教、校企合作以及考核方式等方面进行研究与探讨,以达到有效提高教学效果的目的.

民办高校公共体育课程俱乐部教学与特色学分制管理研究--以福州理工学院为例

为提升公共体育课程的教学水平与质量,民办高校福州理工学院在围绕俱乐部教学的研究与实践的基础上,不断地进行公共体育课程的教学改革与创新,探讨公共体育课程的俱乐部教学与特色学分制管理相结合的全新模式,并取得了一定的成效。但与此同时,该学院还需要不断转变思想观念,建设高质量师资队伍,制定并完善科学的考核评价制度,强化条件保障,以进一步提升民办高校公共体育课程俱乐部教学与特色学分制管理效果。

《计算机通信与组网技术》教改新思路——以福州理工学院为例

本文通过梳理福州理工学院《计算机通信与组网技术》课程教学现状的不足,结合工程应用型人才培养目标提出一套《计算机通信与组网技术》课程教学改革新思路.主要从优化授课内容、丰富实验项目、多元化授课方式、建立反馈机制、立体化评价体系等五个方面来研究探讨,并构建一套全方位学习评价体系来科学地考察学生学习成效.新思路可为工程应用型高校践行信息类课程改革提供一定的参考.

民办院校大学英语视听课教改探究——以福州理工学院为例

互联网技术的高速发展为大学英语视听课教学带来了新的机遇和挑战。文章以福州理工学院为例,分析当前民办本科院校大学英语视听教学现状和困境,探讨民办院校利用互联网资源的利弊,建议通过多模态教学模式,采用线上线下混合教学,并借助各类移动智能手机英语学习平台等方式,有效提高英语视听教学效果。

基于OBE理念的应用型电商人才培养模式研究——以福州理工学院为例

突如其来的疫情催动直播电商、在线教育等行业快速发展,对电子商务专业的人才培养也提出了新要求,以学生为本、以符合企业实践岗位的应用型人才培养模式逐渐被高校推动,产教融合新模式研究也成为趋势。本文以福州理工学院电子商务专业为例,从OBE理念出发、产教融合新模式的理念重新定位人才培养目标,完善人才培养评价体系,重构课程体系与职业能力评价体系,进而改革人才培养方案,摸索“互联网+”时代电商人才培养的应用型模式。

新建民办本科高校应用型转变策略研究——以福州理工学院应用型转变为例

作为我国高等教育的重要组成部分,民办本科高校有其自身的社会责任与作用。在社会转型这一大背景下,我国新建民办本科高校应当利用其独特的比较优势,与当地经济发展和产业转型升级需求相结合。本文以福州理工学院为例,围绕其产业链人才培养方式,提出了新建民办本科高校向应用型大学转变的策略与路径。

产出导向“产教研”融合的创新能力培养模式探索——以福州理工学院应用为例

新工科背景下,随着我国教育教学改革的深入研究,“产教研”融合应用型高校人才培养必然的走势。论文在地方民办应用型高校福州理工学院现有校企合作背景下,坚持校企产教研融合,建立高校教学与企业需求,学术科研相结合的创新实践能力培养模式。本研究依托项目推进融合,将企业项目和科研课题带入课堂和实验教学中,充分激发学生自主学习,提高教学质量,采用产出导向的混合式教学方法推动课程教学。笔者的研究为新工科教育发展中产教研进一步深度融合并有效落地应用型本科高校教育,提供了一些思路和基础。

应用型大学调整改革的思路——以福州理工学院(筹)为例

福州理工学院(筹)是由高职高专院校——福州海峡职业技术学院转变而来,是一所民办院校,机构设置更应当符合"精兵简政"的原则,但是一些更具体的问题,诸如学校投资发展规模、教学内容及科研项目、办学要求及其方针策略、教职工的奖励等等都应是机构改革所要考虑的内容。其于上述的基本思路,在当前职业教育日益重要的境况下,笔者结合自己的单位谈谈大学调整改革的思路。

新形势下民办本科高校榜样示范教育有效性研究——以福州理工学院为例

榜样示范教育是高校思政教育的重要手段,通过对福州理工学院的个案研究,发现示范教育有效性受到内外两种因素影响。在榜样示范教育过程中需要尊重受教育群体的价值多元化,确保榜样类型的广泛性和针对性,充分利用多个平台加强榜样教育的渗透力,建立健全榜样权利保障机制,促进榜样示范作用的最大化。

基层组织党内生活常态化的新思路——以福州理工学院工学院党总支为例

民办高校要实现高速发展,必须坚持民主集中制,严格学校党内生活常态化,为学校的发展掌握方向,保驾护航。本文以福州理工学院工学院党总支为例,深入探讨了其党内组织生活存在的问题及原因,并在此基础上提出了针对性措施。

应用型本科院校网络协议分析课程实验教学改革研究——以福州理工学院为例

在网络协议分析课程现有的实验教学环节中存在实验项目老旧、缺乏创新、脱离实际应用等问题,无法满足网络协议分析课程的“三维”职业能力培养目标。因此提出一种基于协议编辑的实验教学方法,通过协议编辑工具,从报文编辑、协议设计、协议安全性等维度考虑进行实验项目设计探索和改进,并结合案例,给出了该方法在网络协议分析课程实验教学中的实施过程,为传统网络协议分析实验教学进行重要填补。

新时代大学生奋斗精神的培育路径研究——以福州理工学院为例

众所周知,青年大学生是具备高素质的人才,是民族复兴的希望,青年大学生必须具有强大的奋斗精神,方可肩负起社会主义建设的重任。奋斗精神作为传统优秀文化,能够激励大学生实现青春的梦想,中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领和实践导向,必须引起高校的重视,融入进大学生的血液之中。文章以福州理工学院在校大学生的奋斗精神现状为讨论内容,深刻分析当代大学生奋斗精神的培育路径和策略,探讨对大学生奋斗精神培育的意义,为高校思想政治教育实践提供积极的共识作出贡献。

健康老龄化背景下高校“医养结合”养老服务人才培养的探讨——以福州理工学院为例

健康老龄化背景下,“医养结合”的养老模式已经成为主流趋势。优化整合医疗资源与养老资源,为养老服务人才量身打造培养模式,强化其专业素养和业务水平,有利于提高养老机构的服务质量,满足老年人群的养老照护需求。基于福建省“医养结合”养老服务人才队伍建设的困境,文章以福州理工学院养老服务人才培养模式为例,探讨养老服务人才培养目标、实现培养目标的方法和手段、课程体系设置、师资保障、人才检验标准,为同类院校优化“医养结合”养老服务人才培养模式提供参考。

新工科背景下计算机专业与现代医学融合的实践教学体系改革研究——以福州理工学院为例

随着计算机科学技术的飞速发展,计算机技术在教育领域具有巨大的潜能,尤其在现代医学实践领域的应用越来越广泛。探讨新工科背景下,将医学基础理论及应用融入计算机专业的实践教学体系改革,实现信息技术实践教学与医学知识的整合,提高学生的学习效果、促进实践能力提升,培养学生创新思维。围绕计算机专业与现代医学融合的人才培养目标确定、实践教学体系构建、产教融合的育人模式探索等方面介绍改革的方法及成效。

实施准军事化学校管理模式探索——以福州理工学院为例

随着我国高等教育的逐渐普及,民办大学办学的规模也在不断扩大,如何在保量的同时做到教学质量不会下滑,为当今学生管理工作带来了新的一轮挑战。本文主要浅析福州理工学院办学过程中如何有效实施准军事化管理,分别从辅导员的队伍建设、学生的教育建设、教学的课堂质量、学生公寓的寝室建设等来推动学生的管理工作,探讨准军事化管理对高校人才的培养,让学生管理工作更上一层楼。