关注风雨中的生命——2013年人教版语文七年级上册新增课文《风雨》助读

贾平凹的散文《风雨》是人教版语文七年级上册的一篇课文，是2013年人教版初中语文教材调整时新增的。很多老师在看后表示很难教，对文章的主题很难把握。大部分的教案、课件或参考书都是根据文章最后一段，做这样的归纳：“……至此，揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面，可以松口气合上书闭目回味了。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。”我以为，这是不完整的解读，《风雨》的主题绝不应该只看到“对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情”，更应该要看到对弱小生命和不幸命运的同情和关注。

接轨生活、立足素养、凸显课标精神(一)——我省语文高考三年自行命题(语言知识与语言表达)得失之启示

福建省高考自行命题已经三年了,令人可喜的是这三年来在全体命题老师的积极探索下,福建的语文高考试卷总能吸引着全国同行们的眼球。当然。

接轨生活、立足素养、凸显课标精神㈡——我省语文高考三年自行命题(语言知识与语言表达)得失之启示

研究近三年来考试中心以及其他省市命制的语文高考试卷,笔者以为首先要借鉴的是2005年三份考试中心卷所命制的写敬词谦语等涉及表达得体的考题:19.日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语(2005年全国卷三)。

2007年福建省语文高考模拟试卷㈤

第Ⅰ卷(共21分)一、(6分,每小题3分)阅读下面一篇短文,完成1-2题。公文模糊语言的实质在公文写作的过程中,人们往往从公文语言的逻辑性、严密性、准确性上考虑,一般注意其与口头语言和书面文学语言的区别。但常常却容易疏忽模糊语言的运用,或者即便使用了,也是在一种潜意识中使用,而没有真正理解什么是模糊语言。让我们试从语言概念内涵和外延的模糊性与所反映客观事物的模糊性,从语言概念内涵和外延的模糊性与表述需要的模糊性两个相对应上来看模糊语言的实质。

2006年福建省高三质检作文指导及示范

4月1日,福建省进行了高三语文质量检查,试卷所拟的作文题为:读下面的文字,按要求作文。能在一片叶子的脉络之上,读出四季,那是慧眼;能在一朵花的荣谢过程中,读出人生,那是智者……铁,是一种常见元素;铁,是一种值得骄傲的物质。对于“铁”,你有怎样的感悟?

06年福建高考作文优卷点评

试题：创新思维课上,同学们讨论热烈,发言踊跃,其中量能引起师生关注的话题有：(1)诸葛亮草船借箭不足十万支(2)戈多今天已经来了(3)留一点空白这三个话题引发你怎样的想象、感悟与思考?请选择其中一个话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在该话题范围之内。