浅谈数学课堂提问的艺术

课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是教师激发学生思维积极性，把数学探索引向深入的一种重要途径。课堂提问要明确一定的目标，还应具有启发性、渐进性，面向全体学生，能充分激发学生学习数学的兴趣、控制学生的注意力、拓展学生的思路、强化学生的认知，从而发展学生的思维能力。

数学有效学习的实践与探索

教学过程中，大量时间精力耗费的同时，学生的收获却不大。学生未能进行有效学习，形成了有缺陷不客观的认知结构。本文通过笔者的教学实践，从学生的学习心理、学习方法，探索数学有效学习的途径，达到有效学习的目的。