从文化视角解读汉英“妻子”称呼语的异同本源

从文化视角探究汉英“妻子”称呼语的异同本源,通过汉英古今妻子称呼语实例细化对比分析;从文化多元视角深究其背后跨越语言基本义的文化取向及其产生原由,解读了汉英“妻子”称呼语同质性,差异性及形成的动因;发现妻子称呼语具有显明的社会性、时代性、文化性、民族性;尤其是隐喻性称呼词语的认知同质性,发现潜含汉英不同的哲学思想源流,揭示了文化因素、哲学思想在语言的形成与发展过程中的重要性。

中小学英语课外辅导调查问卷统计分析——基于福建省的调研

课外辅导机构对学生个性化发展具有重要意义,是课堂教学的重要补充,其主要功能在于 补差、培养兴趣等。本研究通过对福建省中小学课外辅导机构的抽样调研和访谈,调查表明,课外辅导 目的以补差为主,培养兴趣次之;中小学生课外英语辅导以口语为主,选择英语课外辅导机构考虑的是 其声誉和名师,费用次之;有特色的课外辅导机构较少,治理规范后课外辅导机构发展前景看好。这些 调查统计结果为中小学生选择英语辅导机构和政府治理课外辅导机构提供借鉴。

双减政策下中小学英语课外辅导机构面临的问题与治理路径策略

课外辅导机构对学生个性化发展具有重要意义,是课堂教学的重要补充。本文透视了中小 学英语课外辅导机构的发展现状和面临诸多问题,如诚信缺失、课外辅导机构师资力量比较单薄,课外 辅导机构治理机制仍未健全完善等。从树立正确的课外辅导观、引导课外辅导机构合理定价、完善课外 辅导机构退出机制、加强师资力量和监管、构建相关法律法规体系等视野提出了几点治理路径策略,以 为中小学生选择英语辅导机构和政府治理课外辅导机构提供借鉴。