初中地理教学中学生地图技能培养方法研究

为在初中地理教学中有效培养学生的地图技能,教师需要在明确培养学生地图技能重要性的基础上,探索科学的教学方法。文章从结合地图设计游戏、开展深度互动、科学设计地理作业以及组织地理实践活动四个方面阐述在初中地理教学中培养学生地图技能的方法,以供广大地理教师参考。

初中语文整本书阅读教学实践研究——以《简·爱》为例

教师开展整本书阅读教学活动,可以让学生深入阅读名著,全面理解作品的主题思想、人物形象和艺术特色,不仅可以拓宽学生的知识视野,还能够有效提升他们的文学鉴赏能力。基于此,本文先对整本书阅读教学的内涵与特征进行了阐述,然后分析了初中语文整本书阅读教学的价值,最后以《简·爱》为例,从五个方面提出了具体的实践策略。

学习任务群与小说群文阅读教学的融合实践

小说群文阅读教学能够有效提高学生的深度阅读能力和整体阅读能力,有效弥补单篇小说教学存在的不足。在开展初中小说阅读教学时,要注重学习任务群和小说群文阅读教学的良好融合,使学生掌握更多的小说阅读技巧,促进学生语文素养的发展。

谈多媒体技术与中学物理教学整合

面向二十一世纪飞速发展的信息技术和世界教育改革发展的趋势。现代教学媒体的应用应服务于教学的整体改革,＂多媒体教学＂是一个新鲜的研究课题,在新课改课堂的教与学中还仍然存在着诸多不协调的行为,虽然研究的人甚多甚似,也仍然是教学改革活动的一个新挑战。下面就在新课程改革下的＂多媒体教学＂中本人在物理教学过程中的几点认识和做法做了点探索,来协调我今后的物理教学。

初中思政课厚植学生责任意识的策略

当下,部分青少年缺乏责任意识,他们性格叛逆,学习不积极、不主动,经常顶撞父母,不乐意参加社会实践活动等。而这将会成为青少年成长为时代新人的一种障碍。鉴于此,教师应围绕教材内容,让学生理解什么是社会责任,什么是家庭责任;通过表演情景剧,让学生从不同角度、不同岗位感知责任;联系实际生活,让学生在家庭、在社会中担当责任。如此,助力学生逐渐形成责任意识,为他们成长为时代新人注入鲜活动力。

论如何在深度学习理论指导下培育初中生的法治观念

难以超越表层符号、不能抵达知识内在逻辑形式是当下初中法治教育亟待解决的问题。为此,教师可以创造性地依托深度学习理念与方式方法对初中道德与法治课堂展开系统重构,基于劣构问题情境,搭建劣构情境脉络,借助多元化的学习用具,创设有价值的问题导向,以系统联通的渠道重组学习元素,指引学生在深度学习中自觉、主动地建构,使法治观念学习走向意义学习与逻辑学习的有机统一。

导学互动教学模式在初中数学教学中的实践探索

随着我国教育事业的不断发展,初中数学教师应对传统的教学模式进行分析,积极创新教学方法,让学生在数学课堂上更好地掌握知识与技能,提高自身的数学素养.基于以上理念,在初中数学教学中,教师应运用导学互动教学模式,引导学生对导学案上的内容进行自学和思考.教师应通过开展互动,让学生对数学问题进行思考和探索,促进学生全面发展.

微课在初中数学教学中的应用研究

初中数学教学强调培养学生的数学思维和综合能力,使学生在课程探索中有所收获,逐步提升个人综合素质.微课作为一种便捷、灵活、高效的教学手段,为初中数学教学提供了便捷条件.微课可以拓展学生数学思维,提高解决问题能力,培养学生的自主学习能力和信息素养,推动个性化学习与差异化教学的发展.基于此,文章为解决微课在初中数学教学中的有效应用问题,对微课的设计与实践进行了深入研究,并提出相应措施,旨在为初中数学教学的创新提供有益参考.

阅读策略训练 提高农村初中生英语阅读能力

农村初中英语教学因教学条件有限,学生在课堂以外接触英语阅读机会相对较少,因而影响农村初中英语阅读学习成效。本文通过阅读策略训练对提高农村初中生英语阅读能力的实验研究进行分析,以期为提升农村初中英语教学质量提供行之有效的理论参考依据。

刍议如何运用多媒体教学优化初中音乐课堂

教育技术的广泛应用和持续发展,是当前教育现代化必不可少的条件。多媒体技术大大促进了当前教育水平和质量的提升,是当前初中课堂教学中的必要技术手段和教学表现形式,也是课堂教学中不可或缺的内容,探讨多媒体优化初中音乐教学的思路和对策,根据自身教育经验提出相关方法。初中阶段的学生在心理特点、思维能力水平以及认知能力方面都有了一定的发展,他们有着较强的可塑性。初中音乐学科的教育目的是培养学生的审美水平和意识,通过在课堂中引入新的教学方式,可以让学生获得美的熏陶,并且可以驾驭美、感受美、理解美,这是开展初中音乐课堂教学的最终目的。

初中语文校本作业设计的有效性探究

随着课改的不断深入,初中语文教学模式在不断地完善与发展。但是在长期的改革中,忽视了语文校本作业的改革,作业形式依旧停留在原地,没有突破性的发展。校本作业是初中语文作文教学的重要组成部分,是衡量学生学习成果的有效手段。本文通过对当前初中语文校本作业的现状分析,提出自己的作业设计策略,希望对初中语文作业设计有所启发。

语文学困生的“复苏”支点

围绕语文教学中如何激发学困生的学习兴趣,真正培养学困生主动学习语文这一内容,从语文活动、语文课堂和语文教师三方面,探讨教师在教学活动中的一些做法。

论体育游戏中的思想品德教育

游戏是人类在一定规则约束下进行的娱乐活动,由于它富于趣味性,因此深受人们尤其儿童及青少年的喜爱,属于教育范畴。体育游戏是以增强学生体质为主要目的,以体育动作作为基本内容,以游戏为形式的特殊的体育活动。它是体育教学中的一个重要内容,同时也是对学生思想品德教育的重要辅助手段。1.体育游戏特点体育游戏是在欢乐气氛中进行竞争,在竞争中体验愉悦,能提高中枢神经系统的兴奋性。

老调新弹,平中出奇——数学课堂问题设计的旧与新

数学中有不少陈年旧题,其实这些旧题中蕴藏着可贵的教学资源,如果教师巧妙地加以利用,定会让课堂因此而精彩!本文结合笔者的教学实践,总结出了几条让陈年旧题富有新意的对策.

基于微课构建初中英语阅读高效课堂的探究

随着科学技术的不断进步,许多创新型的教学方式不断更新,并深深影响着现有的初中英语教学结构,比如微课的广泛应用,能够优化教学模式,创新教学手段,带给初中英语课堂新的生机。教师应当立足于阅读教学课堂,深入挖掘微课教学优势并将其应用于阅读教学的方方面面,对学生的各项学习能力进行有效训练,并保证学生高效的学习效果与体验。

作文教学点滴谈

作文教学是语文教学中的一大难题,特别是刚从小学进入初一的学生一听写作文就头疼,因为从小学的三、四百字到初中的六、七百字,这不仅仅是字数的增加,对作文没有了兴趣,作文质量更是无从谈起。我班有三分之一的学生觉得无话可写,一件事情常常一、二百字就写完了。那么如何搞好初中作文教学呢？笔者认为：只要遵循学生的认识规律,实施优化的教学法,有计划、有步骤地调节学生的畏难心理,学生的作文素质就会稳步提高,作文教学就一定会有起色。

谈课文提示的编写

在初中语文教材的编写中,提示语能够起到引导学生进入教学内容的重要作用。但是当前语文教材的提示语编写存在脱离实际的问题,影响了语文课程教学的顺利进行。不同版本的教材在编写提示语过程中有不同的特点,本文以人教版的语文教材为例,对课文提示语的编写进行了详细的分析。提示语是人教版语文教材中一个重要的组成部分,对于课堂教学有积极的促进作用。

初中语文课外阅读人性化教学探讨

阅读在语文教学中占据着重要的地位，也是培养学生沟通和交流能力的一种有效途径。随着新课程改革的推进，对语文阅读教学也提出了全新的要求，不仅仅是要帮助学生打下坚实的语文理论基础，还应该更多的重视课外阅读的人性化教学，让学生充分的感受到语文感性的一面。特别是现在的初中语文教学，应该充分的注重学生的个性发展，让学生能够深刻的体会到语文学习中的情感，要重视学生的个体存在。阅读本身就是充满感情色彩的，因此在阅读的过程中要让学生充分的体会到这一点，并不是单纯的进行机械阅读，而是要深入的体会到阅读中涉及到的人性情感，下面就对初中语文课外阅读人性化教学进行探究。

中小学校舍安全工程档案管理

中小学校舍安全工程是为下一代造福的重要民生工程,中小学校舍安全工程档案是提高中小学校舍安全工程的重要依据,规范校舍安全工程档案管理是做好中小学校舍安全工程的一项重要工作。本文根据当前中小学校舍安全工程现状,分析当前中小学校舍安全档案工作存在的问题,有针对性地提出中小学校舍安全工程档案管理的对策。

浅谈微课在初中英语写作教学中的应用

在我国现阶段的初中英语当中,写作所占的分数非常高,可以对初中生的书面表达能力进行有效的考查,是一个不可或缺的关键部分。现阶段,伴随着我国新课程改革的顺利开展,初中英语传统的写作教学方式开始凸显出诸多的问题。因此,英语教学的目标方面会产生一些偏差,无法有效地对初中生写作能力加以提升,从而取得理想的分数。作为一种信息化的教学方式,微课主要是以视频作为一个重要的载体,对课堂教学环节以及某个知识点进行记录,加快培育初中生的英语写作能力。首先分析了当前初中英语写作教学存在的问题,然后探讨了初中英语写作教学中应用微课的相关对策。