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“单元主题图”情境资源的开发与利用 被引量：1
1
作者 田奇述 《小学教学参考（数学版）》 2006年第9期32-33,共2页
关键词 小学 数学 人教版 “单元主题图” 情境资源 开发利用 第一学段
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课改让人欣喜 实践引人深思——由《要规则也要谦让》一文的“编者语”引发的讨论纪实 被引量：1
2
作者 田奇述 《中小学数学（小学版）》 2004年第10期10-12,共3页
《中小学数学》(小学版)2004年第7—8期发表了我县《第几》教学案例，这个案例由我县教研室被市首批聘任的“课改实验县数学学科指导组成员”打造，不仅作为公开课向外校教师展示，而且田奇述老师还把它写成“教学实录与反思”在全县课... 《中小学数学》(小学版)2004年第7—8期发表了我县《第几》教学案例，这个案例由我县教研室被市首批聘任的“课改实验县数学学科指导组成员”打造，不仅作为公开课向外校教师展示，而且田奇述老师还把它写成“教学实录与反思”在全县课改研讨会上交流。官作为一个“成功”的典型案例，在全县影响甚广。“ 展开更多
关键词 小学 数学 问题情境 教学方法 课程目标
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