产教深度融合下“双元三向四阶五融”协同育人模式的实践研究——以福建三明林业学校与京东的校企合作为例

近年来,福建三明林业学校坚持推进产教融合、校企合作的改革主线,与我国头部电商企业京东共同实施“双元三向四阶五融”协同育人模式,共同打造校企高质量发展共同体,为企业发展提供了人才支撑,也有效促进了学校专业建设,提高了人才培养质量,增强了社会影响力,推动了职业教育的高质量发展。

职业院校服务乡村振兴战略的路径探索与实践——以福建三明林业学校为例

实施乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手,也为新时期农业职业院校的发展指明了方向。福建三明林业学校积极投入职业教育融入乡村振兴战略的机制研究,探索职业教育服务乡村振兴的实施路径,旨在为职业院校服务乡村振兴提供参考。

中职公共艺术音乐课程实践教学模式构建探索——以福建三明林业学校幼儿保育专业为例

公共艺术课程是引导学生提升人格修养、强化创新意识、厚植民族情感的重要课程。文章以幼儿保育专业为例,分析福建三明林业学校构建公共艺术音乐课程实践教学模式的有效策略,探究其作用和意义,以期为中职学校公共艺术课程的有效教学提供新的方法和途径。

实践协同育人,探索中职学校特色的思想政治教育路径——以福建三明林业学校实施136协同育人机制为例

当前"网络生活化,上网游戏化"减弱了学生对思想政治教育的认同度;中职学生政治敏感度低的思想特点降低了思想政治教育的权威性;学校的思想政治教育缺乏顶层设计流于形式削弱了思想政治教育的战斗力;思想政治教育主体缺乏专业自信思维惰性化日益影响了思想政治教育的鲜活性。通过协同育人,探索具有中等职业学校特色的思想政治教育有效途径具有现实必要性。

构建特色校园文化的探索与实践——以福建三明林业学校森林校园文化建设为例

校园文化直接体现着学校的精神风貌和办学理念。结合林业职业院校的特点和福建三明林业学校森林文化的建设情况,阐述了森林校园文化的建设背景,提出了构建特色校园文化的途径:用"务林人"精神引领校园文化,积极建设"三大文化基地",用"四进"彰显校园文化特色,积极培育森林文化产业,用森林文化活动提升生态意识。同时指出,构建森林校园文化需要体现人文特色,突出行业办学特色,才能形成特色鲜明的校园文化。

1+X证书制度背景下中等职业学校“岗课证赛”融通发展的思考——以福建三明林业学校建筑工程专业为例

在教育部实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点的政策背景下,优化人才培养内涵建设和课程改革是职业教育的必然要求。文章从人才培养模式出发,思考“岗课证赛”人才培养各阶段的融合方式,深入研究岗位、技能证书、职业院校技能大赛、课程渐进式融入专业人才培养方案,提出建筑专业“岗课证赛”人才培养路径,以期补足高素质劳动者和技术技能人才培养的短板。

微型校园景观在福建三明林业学校的设计应用

校园景观是校园建设的组成部分,而微型园林是校园景观中不可或缺的内容之一。通过对微型园林的特点、设计原则及在校园景观中价值分析,提出微型园林在校园景观中的设计思路及要点。

乡村振兴背景下高素质农民培育模式的新路径--以三明地区农林类专业为例

为了提高高素质农民培育的质量,服务乡村振兴战略,该文以现阶段农林类专业高素质农民培育中存在的问题为例,从学员、教师、课程、教材等角度探讨改进措施,以期为今后的农民培育提供新的参考思路。

福建三明不同更新方式的米槠林群落结构特征

为了解采伐迹地米槠林群落的演替恢复过程,通过野外标准地群落调查和重要值计算,分析了福建三明不同更新方式的米槠林群落结构特征。主要结果如下:1)3个标准地共调查到乔木有天然更新13科16属20种;人促更新5科6属6种;人工造林1科1属1种。2)不同更新方式的米槠林落群中米槠种群径级分布呈天然更新:低径级的个体占的比重较大,随径级增大,立木株减少;人促更新:低径级个体占的比重极小,而中、高径级个体占的比重极大;人工造林:呈正态分布。3)不同更新方式的米槠林群落中米槠种群的垂直结构呈天然更新:自上而下的递增趋势;人促更新趋于正态分布;人工造林服从正态分布。3种更新方式的米槠林群落中的物种丰富度为天然更新>人促更新>人工造林。

福建三明不同更新方式的米槠林物种多样性研究

本文从α多样性尺度总结三种不同更新方式的米槠林群落的物种多样性状况。结果表明,不同更新方式的米槠林群落中,物种丰富度、多样性指数和均匀度表现为天然更新>人促更新>人工造林。天然更新和人促更新米槠林是在皆伐迹上未经炼山发育起来的群落,而人工造林米槠林是从火烧迹地上发育的。天然更新米槠林处于演替的中级阶段,未达到顶级群落;而人促更新和人工造林米槠林则处于衰退阶段。

福建三明钩栲种群与主要伴生树种生态位研究

采用Levins生态位宽度及重叠、Shannon-Wiener生态位宽度测度式,定量分析福建三明钩栲群落8个主要伴生树种的生态位宽度、生态位重叠。结果表明,该群落中优势种的生态位宽度值均普遍较大;生态位宽的种群对生态位窄的种群可能有较大的重叠值,反之则低;揭示钩栲的生态位特征及空间分布格局,对今后生产实践具有一定的参考价值。

中职学校思想政治课生态文明教育研究——以林业类专业学生为例

中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。加强生态文明建设,离不开林业人才队伍的建设,林业类专业学生对于生态环境的保护与建设具有重要的责任和使命。本文分析中职学校林业类专业思想政治课开展生态文明教育的现状,分析存在的问题,阐述开展生态文明教育的必要性,探索其教育策略。

三明市城郊负氧离子浓度变化及影响因素研究

森林康养的发展对附近城市居民的身体健康和心理健康具有调节作用,负氧离子浓度是影响森林康养功能的重要因子之一。对三明市三元区城郊乡镇之一的中村乡负氧离子浓度变化进行研究与分析,选取中村乡杜水村至顶太村公路旁步行可达处为研究区域,并取5个样点进行连续调查、研究和分析。研究结果表明,一年四季中,只有秋季的顶太游客中心平台负氧离子浓度为2718个/cm^(3),达二级标准,其他样点与其他季节的负氧离子浓度均超过3000个/cm^(3),达到一级标准,有利于该区域居住和游玩的人体健康恢复;研究区域全年无论晴天、阴天与雨天,负氧离子浓度均达到一级标准。综合以上分析,三明市中村乡具有发展森林康养的生态环境和良好的交通条件,故可以在此地建设森林康养基地,发展森林康养产业。

福建柏人工林凋落物的养分动态特征

探讨了福建三明莘口教学林场 33年生的福建柏人工林凋落物的养分特征及其动态.结果表明:凋落物各组分中N、P、K含量差异显著,其月动态也不同;福建柏人工林N、P、K通过凋落物归还土壤,年归还量分别为 51. 275、2. 794、29. 416kg·hm-2;落叶是养分归还的主要组分;福建柏N和P年归还量明显比杉木林及其他针叶林大,这对维持林地的长期生产力具有重要意义;凋落物的N、P总归还量的月动态相似,均在 5和 12月份出现高峰, 12月份最高, 10月份最低;各组分养分归还量的月动态与总归还量略有不同.

窄冠福建柏人工林生长过程分析

为了解窄冠福建柏人工林生长特征及规律,制定其有效经营措施,采用树干解析法及Richards方程对三明市沙县窄冠福建柏的树高、胸径和材积的生长过程进行分析。结果表明:窄冠福建柏人工林在整个生长过程中,树高连年生长量有4个波峰,其中8年生时达到生长高峰,为0.85 m/a,平均生长量与连年生长量在第16年首次相交;胸径连年生长量出现2次峰值,分别为0.76 cm/a(第8年)和2.44 cm/a(第24年),平均生长量与连年生长量在28年生时相交,胸径快速生长期0—28年的生长量为26.08 cm,占总生长量的87.81%;材积连年生长量在26年生时达到最大值,为0.0354 m3,至32年生时,窄冠福建柏人工林仍未达到数量成熟。Richards方程拟合窄冠福建柏树高、胸径和材积的生长过程效果均较好,相应的生长方程为:H=22.47×(1-e-5.28)1.66,R=0.9832;D=1326.49×(1-e-2.13)1.45,R=0.9291;V=3.89×(1-e-2.51)3.90,R=0.9979。窄冠福建柏生长率总体呈下降趋势,树高、胸径和材积三者生长率在0—10年内降幅较大,依次为45.31%、81.86%和52.4%,而10—32年,树高、胸径和材积的年平均生长率降幅均较小,分别为0.47%、0.74%和1.47%。研究结果可为窄冠福建柏营林生产实践提供科学依据。

福建罗卜岩保护区闽楠群落生态位的研究

以不同海拔梯度为一维资源位,对罗卜岩保护区闽楠群落的8个主要伴生树种进行生态位宽度,生态位重叠定量测定,结果表明,该群落中的优势树种的生态位宽度值均普遍较大,优势种群之间处于资源共享局面,群落相对稳定。

1999年福建遭受极端低温冻害丛生竹调查分析

1999年 1 2月下旬福建受北方强寒潮影响 ,出现强烈降温 ,1 2月 2 3日闽北极端最低气温- 1 0℃ ,闽南 1℃ ,为 5 0 a间最低温 .丛生竹种受冻害损失严重 .福建原产和引种的丛生竹约1 1 0种 ,引种到闽北约 60种 ,其中约 45种受不同程度冻害 ,尤其是笋用竹种受冻害最严重 .为了减少损失 ,今后福建北部引种丛生竹 ,应慎重选择 ,规模要控制 .作为种质资源的 5 0多种 ,除光泽、邵武外 ,南平、三明受冻害竹种 ,采取复壮措施 ,全部恢复生长 .对丛生竹种作 1次全面冻害实况调查 。

窄冠福建柏与福建柏不同生长阶段构型差异分析

对窄冠福建柏和福建柏的冠型结构、枝系特征和叶片形态特征进行分析,结果表明,在年龄和环境条件基本一致的情况下,二者对环境条件变化的适应策略不同:1)窄冠福建柏的冠长、冠幅和树冠率均小于福建柏,而树高和胸径则显著大于福建柏。2)福建柏各生长阶段的总体分枝率、逐步分枝率、一级枝长度、枝径比及枝倾角均大于窄冠福建柏。3)二者总体分枝率在幼苗、幼树阶段差异不显著,在成树阶段达到显著水平;逐步分枝率除幼苗和成树阶段SBR1:2差异显著,其它生长阶段的逐步分枝率差异都不显著;一级枝长度、枝径比及枝倾角差异均达到极显著水平。4)从叶片特征看,二者叶片长度在幼苗阶段差异显著,叶片宽度和长宽比在幼树、成树阶段差异显著,叶面积在各生长阶段差异均达到显著水平。

三明市梅列区绿地景观结构分析

为全面了解三明市梅列区绿地分布结构,采用目视解译技术,提取三明市梅列区2007年航空遥感影像绿地信息,并分析其绿地景观格局特征。结果表明:梅列区绿地率为23.58%,绿地斑块密度为147.4776个/hm2,平均分维数为1.5840,蔓延度(或聚集度)为72.7777,绿地多样性指数SHDI为0.9494,均匀度指数SHEI为0.4879。6种绿地类型面积:公共绿地PU>居住区绿地R>交通绿地T>公共建设绿地PC>防护绿地PR>农业绿地A。从斑块特征看,梅列区绿地斑块类型以中型斑块为主(45.54%),Ⅱ中型斑块(116.9398 hm2)>Ⅲ中大型斑块(72.5536 hm2)>Ⅳ大型斑块(51.9676 hm2)>Ⅰ小型斑块(15.3127 hm2)。对8个景观破碎化指数进行主成分分析,降维处理后4个主成分的累计方差贡献率达99.782%。不同绿地类型的破碎化水平为R>PC>PR>T>A>PU。从空间关系看,R、A、T、PR斑块较连续、紧凑,而PC和PU斑块相对比较孤立。研究结果旨在为三明市绿地系统规划建设和生态安全格局研究提供参考依据。

福建省毛竹病虫害发生及综合防治对策

介绍了福建省毛竹上发生的主要病虫害危害情况及发生特点 ,分析了这些病虫大发生流行的原因 ,提出了综合防治措施 ,并探讨了在竹林病虫害防治中贯彻可持续治理的对策。