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手机短信修辞文本的语境差
被引量:
3
1
作者
郑洁
《东南传播》
2007年第9期83-84,共2页
手机短信修辞文本内部存在各种形式的语境差,这些语境差产生了不同的效应。
关键词
手机短信修辞文本
语境差
发送者
接收者
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职称材料
以“学生为中心”的英语课堂互动教学模式
被引量:
2
2
作者
李新华
《海峡科学》
2008年第12期104-106,共3页
以建构主义理论为依据浅析英语课堂互动教学模式,对如何创设"以学生为中心"的有效的英语课堂互动教学提出了应注意的问题。
关键词
以学生为中心
建构主义
英语课堂
互动教学
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职称材料
关于英语俚语的翻译策略研究
被引量:
1
3
作者
神小菲
《教育界(高等教育)》
2013年第9期136-136,138,共2页
英语俚语具有明显的风格特征,由于其诙谐性、新颖性等时代特点而受到广大群体的欢迎。英语俚语作为一种语言变体,时代性很强,并且随着语境的变化而含义有所区别。笔者认为,为了更好地掌握英语俚语翻译策略,必须系统的梳理英语俚语...
英语俚语具有明显的风格特征,由于其诙谐性、新颖性等时代特点而受到广大群体的欢迎。英语俚语作为一种语言变体,时代性很强,并且随着语境的变化而含义有所区别。笔者认为,为了更好地掌握英语俚语翻译策略,必须系统的梳理英语俚语。因此,笔者首先分析俚语的来源和定义,并对英语俚语的特点进行概括性总结,最后提出英语俚语的翻译策略,旨在提高英语俚语翻译的准确性。
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关键词
英语俚语
翻译策略
风格特征
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职称材料
竹名的修辞文化阐释
4
作者
郑洁
《现代语文(上旬.文学研究)》
2012年第8期153-155,共3页
竹自古就与人们的生活生产息息相关。我国竹种类繁多,竹名和竹的异名别称也不少,下文拟对竹名和竹的异名别称及其形成的修辞路径作一番分析,揭示竹名和竹的异名别称的修辞文化内涵。
关键词
竹名
别称
文化
内涵
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职称材料
题名
手机短信修辞文本的语境差
被引量:
3
1
作者
郑洁
机构
福建
省
三明职业技术学院
人文
社科
系
出处
《东南传播》
2007年第9期83-84,共2页
文摘
手机短信修辞文本内部存在各种形式的语境差,这些语境差产生了不同的效应。
关键词
手机短信修辞文本
语境差
发送者
接收者
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
以“学生为中心”的英语课堂互动教学模式
被引量:
2
2
作者
李新华
机构
福建三明职业技术学院人文社科系
出处
《海峡科学》
2008年第12期104-106,共3页
文摘
以建构主义理论为依据浅析英语课堂互动教学模式,对如何创设"以学生为中心"的有效的英语课堂互动教学提出了应注意的问题。
关键词
以学生为中心
建构主义
英语课堂
互动教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
关于英语俚语的翻译策略研究
被引量:
1
3
作者
神小菲
机构
福建三明职业技术学院人文社科系
出处
《教育界(高等教育)》
2013年第9期136-136,138,共2页
文摘
英语俚语具有明显的风格特征,由于其诙谐性、新颖性等时代特点而受到广大群体的欢迎。英语俚语作为一种语言变体,时代性很强,并且随着语境的变化而含义有所区别。笔者认为,为了更好地掌握英语俚语翻译策略,必须系统的梳理英语俚语。因此,笔者首先分析俚语的来源和定义,并对英语俚语的特点进行概括性总结,最后提出英语俚语的翻译策略,旨在提高英语俚语翻译的准确性。
关键词
英语俚语
翻译策略
风格特征
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
竹名的修辞文化阐释
4
作者
郑洁
机构
福建
省
三明职业技术学院
人文
社科
系
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2012年第8期153-155,共3页
文摘
竹自古就与人们的生活生产息息相关。我国竹种类繁多,竹名和竹的异名别称也不少,下文拟对竹名和竹的异名别称及其形成的修辞路径作一番分析,揭示竹名和竹的异名别称的修辞文化内涵。
关键词
竹名
别称
文化
内涵
分类号
F326.2 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
手机短信修辞文本的语境差
郑洁
《东南传播》
2007
3
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职称材料
2
以“学生为中心”的英语课堂互动教学模式
李新华
《海峡科学》
2008
2
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职称材料
3
关于英语俚语的翻译策略研究
神小菲
《教育界(高等教育)》
2013
1
下载PDF
职称材料
4
竹名的修辞文化阐释
郑洁
《现代语文(上旬.文学研究)》
2012
0
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