锻炼团体领导行为对成员锻炼坚持性的影响:锻炼自我效能的中介作用

探索了锻炼团体领导行为的测量学结构、锻炼团体领导行为对成员锻炼坚持性的预测作用以及锻炼自我效能在领导行为与个体锻炼坚持性关系中的中介效应。研究结果表明:对183份有效问卷的探索性因素分析得出,锻炼团体领导行为的内容结构可简缩为帮助成员坚持锻炼、热心负责、提供指导与团队建设四个因子;对182份有效问卷的验证性因素分析显示,相比较一阶单因素模型、一阶二因素模型、二阶单因素模型,一阶四因素模型拟合指标更好,可作为进一步研究的理论模型;对45个锻炼团体共487名锻炼成员的团体领导行为支持、锻炼自我效能与锻炼坚持性进行测量,运用结构方程模型进行验证,结果显示锻炼团体领导行为既可以直接影响成员的锻炼坚持性,也可以通过个体锻炼自我效能间接影响成员的锻炼坚持性,锻炼自我效能在锻炼团体的领导行为与个体锻炼坚持性之间起着显著的部分中介作用。

层递式教学模式在语文作文教学中的应用

语文作文教学体系中,多元化教学模式的运用和丰富的教学内容均是影响学生学习效果的重要根本。创新教学背景下的层递式教学将会全面提升语文作文教学效果。因而本文将对层递式教学模式在语文作文教学中的应用进行探讨。

考级存在的问题及原因

音乐在提高人的基本素质、塑造高尚人格、提高社会文明程度、促进民族振兴等方面,具有不可替代的独特作用。音乐教育是国民教育的重要组成部分,是文化事业兴旺发达的源泉与基础。器乐教育作为音乐教育的因子,始终是家庭和社会教育关注的热点,是家长和社会对子女进行素质教育的手段与途径,因而与之相配套的全国乐器演奏(业余)考级也方兴未艾。