论青年毛泽东的良法思想

青年毛泽东的良法思想是在中国近现代特殊的国内外环境中,在中国传统法文化和近代各种法律思潮的影响下,在其自身的学习实践过程中逐步形成的,其中包括了对法与社会、法与国家、法与人民关系的认识。这是毛泽东成长为马克思主义者、确立马克思主义法律观过程中必要且有益的一环。

实施《中国近现代史纲要》课案例教学应当把握的两个理论认识问题

案例教学是教师根据教学目标和教学任务的要求,以精选的案例材料将学生引入特定的事件、情境中,通过师生、学生之间的多向互动、平等对话和积极研讨等形式,提高学生运用知识、分析问题和解决问题的能力的一种教学模式。在《中国近现史代史纲要》课中引入案例教学作为对传统教学的补充,意义重大。认清与把握实施《中国近现史代史纲要》课案例教学的关键认识问题,可有效推动案例教学的展开而收获良效,有益于教学目的的实现。

谢觉哉救灾思想述略

谢觉哉是一名德高望重的社会活动家,在处理灾荒方面有诸多论述,形成了其深刻的救灾思想。谢觉哉十分关注自然因素之外的灾荒成因,在区别解放区政府救灾与国民政府救灾的本质不同的基础上,提出新社会救灾的主体是人民,救灾是与灾荒的长期斗争,救灾是一个与生产相结合的过程,在救灾工作中应把救济款的发放作为一个重大问题来抓。从谢觉哉的救灾思想中,我们既可感受到新旧社会处理灾荒问题的本质区别,还能发现其不可忽略的当代价值。

略论黄乃裳爱国主义思想的特点

黄乃裳是近代中国的一位爱国主义者。在近代中国寻找出路的浪潮中,他以自强不息的毅力,将爱国主义情感表现在一个个具体行动中。时代的因素加上自身的主观追求与传奇经历,黄乃裳用思想和行动诠释着对祖国和人民的热爱,其中所表现出来的特点启示我们:爱国其实是一件既崇高伟大又平实具体的事情,只要我们能够顺应时代潮流,自强不息,脚踏实地做实事,就能够无愧于国家,无愧于民族,无愧于人民。

加强大学新区教育场建设的思考——以福州地区大学新区为例

通过对大学新区教育场内涵的阐释,阐述了在大学新区教育场建设中存在的主要问题,提出了构建福州地区大学新区教育场的主要措施:(1)尊重教育规律,把握大学新区适度发展规模;(2)崇尚科学文明,涵养大学新区文化内核;(3)重视大学新区教育核心地位,促进区域内外人才的健康发展;(4)营造和谐安全校区,提升大学城教育场整体水平。

“概论”课PBL教学法应用分析

"概论"课的课程特点使其具有采用PBL教学法的可行性,同时PBL教学能契合"90"后大学生追求个性发展、主体意识较强等特点,将逐步改变学生对"概论"课缺乏强烈渴求的状况,有助于提高"概论"课的教学实效。在概论课的PBL教学中并不是完全拘泥于该教学法的具体环节与过程,更重要的是灵活运用PBL的教学理念,契合学生特点,实现该课程的教学目标。

论职业女性的压力认知及管理

现代社会的变化和发展对人们心理产生重要影响,压力无所不在,关键在于如何管理。职业女性的压力认知来源于传统道德与现代职业道德、身份认同和社会竞争的多种因素,其职业群体应对压力存在显著特质,寻找积极管理压力的有效方法,有助于保障职业女性身心健康,增强女性职业生命力,促进社会和谐。