文体学视角的医学英语词汇特点与教学实践

以文体学理论作为指导,从词项和词的内部关系两个方面分析研究医学英语词汇名词化、语法化、多元化及复合化的特点。依据医学英语词汇的具体特点运用比较法、阅读法、图表展示法、语义联想法等开展组合式教学实践,帮助学生熟练掌握医学英语词汇。

从“信”、“达”、“雅”的角度看医学英语翻译

从研究"信"、"达"、"雅"与医学翻译的关系入手,举例说明"信"、"达"、"雅"在医学英语翻译中的应用,力图证明严复的翻译三原则可以作为有效的翻译理论指导医学英语翻译。

英语写作教学的若干问题及应对初探

用人单位对近几年来毕业的大学生的写作能力并不满意,大学生们迫切希望进一步提高写作能力。写作过程教学法尤其是写前阶段有必要引入课堂。写前阶段的优势在于有助于克服写作障碍。创造性写作则有助于实现写前阶段的目标。

公共英语大型读写课教学模式的研究

英语读写课程采用大班的教学模式,具有种种弊病,严重影响了教学效果,导致学生英语读写译水平不但没有提高,甚至有的学生反而下降。解决读写大班困难的方法是分级教学。当分级教学难以实施时,有效的教学管理能够克服各种问题。管理并调控学生开展合作式学习是提高大班教学质量和效果的最重要的模式。