高中地理实践力培养策略

近年来,高考地理试题编写趋势侧重于利用实际情境的设定来检验学生对地理知识的理解程度,并要求他们联系现实生活来处理问题。对于高中生而言,仅掌握地理知识是不够的,地理课程学习目标还包括培养学生解决地理问题的能力。地理实践力指的是学生通过地图解读、模拟实验、观察测量等手段参与地理实践活动的核心技能,这对学生未来的成长至关重要。在高中地理教学中,教师应该重视学生地理实践力的培养,只有当学生具备了较强的地理实践力,其地理素养才能得到全面提升。

浅议高中英语教学学生主体作用的发挥

高中英语是高中英语教学中的重点内容,同时也是学生高考的重点科目。在如今教育改革背景下,高中英语也需要进行不断的创新与完善。基于对学生主体作用在高中英语中发挥的研究,首先,阐述高中英语教学发挥学生主体作用的重要作用;然后,分析高中英语教学学生主体作用发挥存在的问题。最后,为使学生主体作用在高中英语中得到充分发挥,给出加强重视程度、创新教学模式等有效措施。

提高初中数学课堂分层教学效果的策略探析

摘要：新课改的提出和不断深入，分层教学在初中数学课堂教学中的应用变得更加广泛．因而笔者结合自身教学实践，将本文命名为《提高初中数学课堂分层教学效果的策略探析》．并分别从原则、前提、基石、关键、手段和保证等方面分析了提高初中数学课堂分层教学的效果的几点策略．旨在与同行进行业务交流，以不断提高教学质量，助椎我国教育事业的发展．

新课改下高中地理有效教学的探索

一、教学现状分析传统教学模式是教师事先设置好教学内容,然后在教学过程中将准备好的教学内容传授给学生,这种教学方法虽然直接高效,但忽略了学生学习能力的培养。新课改下的教学要求,提倡教师、教材、学生融为一体的教学模式。在教学过程中,学生能充分参与其中,更强调交流和合作学习,注重学习主动性的培养和学习能力的提高,能提高思维能力和逻辑推理能力,可以较好地培养合作精神,学会与他人交流和分享。这是一种先进的、有效的教学方法。

校园霸凌与中学思想政治课德育功能

本文立足于当前社会热议的校园霸凌这一话题,首先对校园霸凌的概念及其危害进行了分析与阐述,接着又对加强思想政治课德育教育对于预防与缓解校园霸凌的必要性、有效价值及其具体实施策略进行了探讨,旨在充分发挥出中学思想政治课德育教育的功能,帮助中学生们更好地面对、解决校园霸凌这一实际问题。

几何画板与高中数学教学有效整合策略

在新时代教育改革的背景下,多媒体技术被广泛运用于高中数学教学之中,而如何融合多媒体技术与几何画板,实现对高中数学教学资源的有效整合,对于推动高中数学教学走向更高学术水平具有重要意义。从教学实践出发,分析了现代教学在信息技术条件下几何画板与高中数学教学有效整合的策略。

例谈高中语文生活化教学

“生活”是指人们生存过程中一切行动和活动的总和;而“生活化”在文学创作中是指坚持从生活出发,按照生活的实际形式真实地反映生活。高中语文是一个人文思想较强的学科,具有一定的基础性、实践性较强,语文知识涉及的范围比较广,需要培养学生的语言理解能力及表达能力,同时,对学生形成良好的道德品质具有重要的作用,然而,要想学好语文学科具有一定的难度,因此,教师需要采用适当的教学方式开展语文教学,让学生能够在学习语文的基础上提高自身的综合素养。教师在设计教学目标时,除了要注重语文学科基础知识的积累之外,还应兼顾到每一位学生在实际生活中的感悟与体验,从而真正地调动学生学习的兴趣,最终高效地完成教学目标。因此,本文从课堂导入、教学情境、课后作业三个方面入手,分析如何实现高中语文生活化教学。

作文提高重在“得法”——浅谈中考作文的训练

作文在中考中份量最大。搞好中考作文的训练对提高中考成绩有很大帮助。那么。中考作文可以从哪几个方面来进行训练呢？本人结合近几年语文新课程教学的体会。谈谈九年级作文教学实践中的几种训练方法。

加强传统文化融入构建高效语文课堂

“传统文化融入不足”问题是近年来高中语文教师在教学时所面临的一大难题,很多语文教师在教学时并没有真切的带领学生感悟文学作品的整体文化内涵,学生的学习过程也显得极为被动。基于高中语文传统文化融入不足的教学局面,教师需通过合适的方法调整语文课堂。本文探讨了传统文化在高中语文课堂内的融入策略,提出了创设情景、挖掘教材、开展实践、朗读经典等相关教学策略。掌握高中语文课堂的传统文化融入方法,构建更具高效性的语文课堂教学空间。

建设高效的政治课教学课堂

政治课教学在由应试教育向素质教育转变的过程中，广大教师逐渐改变了以往传统的教育模式，即采取一味“满堂灌”和单纯“注入式”的教法，而是不断探索新教学方法，更注重体现教师的主导作用和学生的主体作用，真正实施政治课的素质教育。其中，“讨论式”教学法是广大政治教师所乐于采用的一种新方法。