基于就业导向的高职体育院校课程改革问题与对策研究——以福建体育职业技术学院为例

高等体育职业教育以培养高端技能型体育专门人才为根本任务,而培养高端技能型人才必须以就业为导向,以质量为保证。然而,由于历史和现实的原因,当前我国高职体育院校课程改革中正不断出现新的问题,亟待寻求和探索课程改革的目标、内容定位,并提出实施课程改革的思路和建议。作为一所办学历史不长、专业和课程建设较为薄弱的高职体育院校,福建体育职业技术学院更面临着以就业为导向的课程改革的艰巨任务。

高职体育院校学生学习倦怠影响因素研究——以福建体育职业技术学院为例

为研究影响高职体育院校学生学习倦怠的因素,以福建体育职业技术学院学生为研究对象,采用文献资料法、数据统计法、访谈法、问卷调查法,分析导致学生学习倦怠的内在因素和外在因素,并从学生思想,学校教学管理,教师教学策略等三个层面对高职体育生的学习倦怠提出干预策略。

“一带一路”下体育职业教育英语课程思政实践

在“一带一路”伟大构想日益深入的背景下,体育职业教育推进英语课程思政建设具有重要意义,是顺应“大思政”改革趋势的必然要求。现阶段体育职业教育英语课程思政建设面临教师思想认识亟待提升、学生信念亟待引导等问题,可以通过精心设计与构建课程体系、精准挖掘思政教学元素融入教学全过程等途径,有效提升体育职业教育英语课程的教学质量,为培养高素质国际化复合型体育人才、促进“一带一路”建设与发展提供助力。

基于职业教育理念的高职英语实践教学模式

实践教学是高职教育的主要教学环节,是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径。目前国内很多高职院校,只片面重视英语专业课的实践教学环节,而传统思维中被视为公共基础课的英语教学,其实践教学被大大忽视了。本文结合高职体育院校英语教学工作实际,从高职英语教学的现状出发,阐述实践教学对提升高职英语教学质量和人才培养工作的重要意义,从而探讨高职英语实践教学的预期目标和教学内容体系,并具体提出了英语实践教学的实施途径。

新时代体育英语课程多元智能评价改革研究

多元智能理论对落实我国当下正在倡导实施的教育评价改革具有重要的现实指导意义。为应对新时代英语教育面临的挑战,充分发挥评价的导向作用,体育英语教学评价必须打破固化模式,充分体现诊断性、动态性、多元性、综合性,并从评价主体、评价内容、评价方式等入手,通过使用电子档案袋、创建体育英语文化村、开发课程学分银行、搭建英语职业技能提升平台、优化英语教师考核体系等途径,建构体育英语课程改革的多元智能科学评价体系,发挥英语课程立德树人的本质功能,促进学生全面发展。

高级氧化技术在印染废水处理中应用的探讨

高级氧化技术是近年来备受人们关注的印染废水处理技术,本文分析了印染废水的基本特征,并就高级氧化技术中的超临界水氧化技术、湿式氧化技术、臭氧氧化技术、电化学氧化技术、Fenton氧化技术、超声波处理技术和光催化氧化技术在印染废水中的应用做了阐述,介绍了各技术的基本原理和应用中优缺点,为高级氧化技术在处理印染废水的实际应用提供了理论依据。

构建运动员通用技术教学平台的研究

文化教育是优秀运动队建设的重要组成部分,但运动员文化教育一直是体育教育的薄弱环节,这也直接影响了优秀运动队建设的可持续发展.研究改革现有专业运动员文化基础课程体系,以优选、提炼、加工生活和生产中与自然科学密切相关的教学内容为特色,创建运动员通用技术课程系列教学模块;改革传统的教学方法和手段,构建任务驱动、项目导向的教学模式,形成"教、学、做"一体化、"认识、实践、创造"三层次螺旋式递进的通用技术教学平台;创设运动员素质教育实践区,有效突破运动员综合素质教育培养瓶颈,为提高运动员文化素质做有益的尝试.

基于高职体育生创新能力培养的英语课堂教学策略研究

分析高职体育专业英语教学现状,发现存在学生英语基础差、英语学习兴趣不高、教师教学方式方法和内容单一、考评体系不完善等问题。在此基础上,提出更新英语教育理念、优化英语教学模式、开展丰富多彩的实践活动、完善英语考评体系等有利于培养高职体育生创新能力的教学策略。

体育高职院校校园文化建设路径探究

高校校园文化建设是当今教育研究的热点之一,如何认识校园文化的内涵和特点,建设适合体育高职院校自身发展的校园文化,如何利用校园文化加强对体育高职院校学生的教育,这是一个重要的理论和实践问题。强调了校园文化对于体育高职院校的重要性,通过分析与体育高职院校校园文化建设现状,提出适合体育高职院校校园文化建设的有效途径。

体职院的《计算机基础》课程教学初探

《计算机基础》课程是一门技术性、实践性、综合性都很强的课程,跟学生以后的生活、工作都密不可分。本文根据笔者的教学经验和对高等职业教育的理解,结合我院生源特点,对《计算机基础》课程教学从以下几个方面进行了初步探讨:教材建设、教学内容改革、教学方法改革、考核改革等。

民族文化与阿来小说的叙事伦理

小说叙事必然受到伦理因素的制约,阿来的小说叙事伦理则受到了民族文化的影响。阿来的小说在叙事结构、叙述者评价、全知叙事视角和限知叙事视角上体现出的叙事伦理都有民族文化的因素。这种叙事伦理混杂着民族性与现代性,它形成的模糊性与对话性来自阿来自身的生命体验,同时开拓了民族文化的发展向度。

试析英文广告对高职英语教学实践的现实意义

广告英语作为一种专门用途英语,它与普通英语有着较大差别。充分、有效地利用广告英语这一资源对提高高职英语教学质量,特别是对提高高职学生英语语言综合运用能力有着重要的意义。大量国内外英文广告最新案例表明,恰当运用英文广告教学,提升高职生对外语学习的兴趣和信心,在潜移默化中认识和了解英语的用词特点、句法结构、修辞手法以及跨文化交际,有利于学生掌握英语翻译技巧,提高英语整体水平。

从功能主义翻译目的论看《甄嬛传》字幕翻译

采用描述性和解释性研究方法,分析字幕翻译的特点,阐述翻译目的论的发展历程和原则,探讨这一理论应用于字幕翻译的可行性,以《甄嬛传》的字幕翻译为语料,运用目的论对其字幕进行译例分析,总结出具体有效的字幕翻译策略。

现代英语报刊中抽象词的应用探析

抽象词越来越多地渗透于各种文体,如新闻体、公文体、小说体等,已经成为现代英语的一个显著特点。这些抽象词意义和用法有不少特殊之处,成为读者在英语学习、英译汉和英美报刊阅读过程中的极大障碍。舍通俗、求时髦,舍具体、求抽象,这是现代英语(特别是英美报刊)在抽象词使用方面的几个鲜明特点。这些用词特点决定了研究现代英美报刊中抽象词的语义特征和学习抽象词的有效方法,具有重要的现实意义。

文学语言的审美创变

文学语言是存在于文学作品中的一个特殊的语言存在体,具有其独有的特征。文学语言首先具有个性化的特征,它在用词造句中渗透了作者的个性。其次,文学语言还具有很强的文化特征。它不仅记录了人类在一定历史时期的文化创造,还吐纳人生事态,营造具有丰富的精神宝藏的独特世界。再者,文学语言也具有审美特征。文学语言所拥有的这些特征,使文学创作成为一种审美创变活动,文学语言因而也就具备了其特定的涵义与作用。

《儒林外史》对民族精神文化的反思与超越

作为明清时代最为著名的一部反映文人士子生活的长篇小说,《儒林外史》生动且深刻地为我们描绘了封建时代形形色色读书人的全景图。关于《儒林外史》的主题研究可谓众说纷纭、各有千秋,本文着重从民族精神文化及心理、潜意识层面来加以探究,从而有助于读者更为全面地了解这部富有哲学内蕴的民族文化反思小说。

生态翻译学视域下“译者中心”之探析--以《月亮与六便士》两中译本为例

为考查翻译活动中“译者中心”的影响和作用,采用描述性研究法和个案研究法,在简述生态翻译学及其视域下的“译者中心”发展历程的基础上,以傅惟慈和李继宏所译《月亮与六便士》两中译版本为例,分析译者在翻译活动中的选择性适应和适应性选择的表现,揭示译品是译者适应和选择的结果,“译者中心”可为翻译活动研究提供新的理论视角和实践指导。

吴敬梓小说《儒林外史》的佛学内蕴

在《儒林外史》中,诸如本体性空、无常空苦、因果报应、众生平等、经世济众等佛学思想比比皆是,体现出一种"以无住为住处""无所住而生其心"的空感和禅意。深入探寻隐含在《儒林外史》中的佛教内蕴,有助于更好地审视这部彰显中华民族精神文化的伟大作品。

施绍莘的田园意趣与向俗曲风

施绍莘作为有明一代散曲作者之集大成者,屡试不第的人生际遇促使其选择了寄情山水、吟咏风月、闲隐自适、诗情画意的生活方式,也影响到他散曲题材的选取与创作风格的形成。其曲作造境之娴雅,选材之自然,用情之真切,格调之清冷,与他隐逸的生活方式息息相关;作品中的俊雅豪爽之风、言志咏情之意、怀古哀婉之思,亦彰显出其始终未泯的向俗用世情怀。

民族文化与新时期少数民族小说的审美属性

通过文化比照与文本细读,发现新时期少数民族小说因民族文化的影响,呈现主题意蕴形而上的提升、小说的陌生化效果以及散文化倾向等审美特点。作为中华民族文化的一部分,新时期少数民族小说以自身的特色丰富了新时期小说的审美属性。