高职商务英语教学模式改革再思考——以福建信息职业技术学院“做中学”模式为例

长期以来,落后的教学模式严重制约了高职商务英语教学的有效进行。通过激活教学内容、提高课堂教学质量,增加师生-生生的互动,改善师生关系,引入形成性评价,增强学习意识等措施,可以达到提高高职商务英语教学质量的目的。

两岸技职院校学生校外实习管理办法比较——以福建信息职业技术学院和台湾圣约翰科技大学为例

校外实习是技职院校有效地推进工学结合人才培养模式的重要形式,也是培养高端技能型人才的重要途径。文章以福建信息职业技术学院和台湾圣约翰科技大学科技大学为例,通过学生实习管理办法的对比,探讨高职院校实训基地建设的时间安排、学分设置、实习机会获得、过程管理监控以及成绩评定等管理办法。

哈里斯语言学思想与描写语言学的最新进展——《泽利格·哈里斯的遗产:进入二十一世纪的语言与信息》述评

泽利格·哈里斯(Zellig Harris)是美国描写语言学派继布龙菲尔德之后(也称描写语言学成熟期)最重要的代表人物之一。《泽利格·哈里斯的遗产》由他的学生及同事一起撰稿汇编而成,探讨了与哈里斯研究有关的各种语言学问题。从科学语言体系、话语分析与次语言语法、句法与语义、音系学、语言学的应用、数学与形式系统、语言的可计算性及计算机应用方面对哈里斯语言研究及描写语言学的近期发展进行了比较全面介绍。该书为全面了解哈里斯语言研究提供了丰富的材料,为更准确全面认识形式主义语言学研究提供了机会。

哈里斯和乔姆斯基:语言研究的“传承”与分野

从分析乔姆斯基与哈里斯的师生关系出发,重点阐明哈里斯与乔姆斯基语言研究的根本差异性。其研究的差异性既体现在两者表面相似的观点和概念上,也体现在两者语言研究的不同认识论基础,对语言属性的理解,对语言研究目标及方法的不同看法等。

论文化差异与言语错误的因果关系

学习外语不光是单纯地学习言语技能的问题,还涉及到负载在言语上的文化内涵;只有将学习外国言语和学习外国文化两者有机地结合起来,特别关注获得跨文化差异的知识和跨文化交际的能力,才能切实地避免言语误用情况的出现。

基于迪尔凯姆情感团结理论的居民对旅游者的态度研究——以福建永定洪坑土楼群为例

社区居民与旅游者的关系一直是旅游学界研究的热点,长期以来,居民和旅游者一直被作为两个独立的主体分别进行研究,两者之间的关系也普遍被认为是分离的或者仅仅简化为经济关系.文章基于迪尔凯姆的情感团结理论,采用定性的焦点团体访谈法,把居民与旅游者作为一个整体进行研究,以福建永定洪坑土楼群居民为研究对象,通过调查居民对旅游者的感受、居民与旅游者的共同信念、共同行为和互动情况,探索居民对旅游者的态度以及两者之间的情感团结程度,分析居民和旅游者情感团结的形成机制,为国内居民和旅游者的关系研究提供参考.

任务型教学在高职商务英语口语教学运用的实证研究

研究目的在于通过教学实验检验任务型教学法对高职商务英语口语教学的有效性,从认知角度进行分析并发展出适合高职英语口语教学的任务型教学模式。研究方法是通过教学实验对比实验班与对照班被试在英语口语的"语言准确性和范围","话语的长短和连贯性"与"语言灵活性和适切性"三个方面的前后测差异。实验结果显示:任务型教学法比传统教学法更能有效提高高职生英语口语的"话语长短和连贯性"、"语言灵活性和适切性",但在提高语言准确性和范围方面效果不如传统教学法。

浅谈国际商务谈判中礼仪的合理使用

在国际商务谈判中,商务礼仪扮演着非常重要的角色,合理地使用商务礼仪可有助于谈判的顺利进行。因为中西方存在文化差异,影响国际商务谈判,应注意谈判过程中礼仪的正确使用。

自媒体时代网络舆论的异化与治理

自媒体时代,使远在传播权力之外的社会个体获得空前的话语权,可脱离体制框架在各种表达管道较自由地发声。这便于公众在各种网络平台表达民意,参与公共事务讨论,成为社会事务舆论监督的主体。但由于个体传播权力泛化、群体分化加剧、社会核心价值观缺乏及商业与资本逻辑加速,公众意见众声喧哗,网络舆论危机不断发生,网络舆论群体狂欢、泡沫激增、情绪极化和商业化等异化现象频现。对此,应引导与调适社会情绪,加强主流媒体舆论引导,强化网络舆论监测与研判,严控舆论商业运作,严防舆论极化与异变,从而营造健康、良性的网络舆论生态。

论注释的翻译

从广义上说,"注释"可以分为"文本内注释"和"文本外注释",对它们的处理和翻译很重要,本文就注释的翻译方法和技巧进行了论述。

论残雪小说中灵魂图景的核心与矛盾构成

残雪的小说如三维画般,久经凝视,就会发现其中隐藏着一幅与现实景观截然不同的、深远而奇妙的灵魂图景。其中,主人公们化身为各种面貌,但原始冲力与理性、世俗与精神是其真正本质。灵与肉的搏斗与厮杀成为灵魂图景中永恒的主题,只要人类存在,他们的故事与表演就不会终止。

对象模块耦合度度量模型的初步研究

本文从影响耦合度的因素出发,对其分析研究,给出度量模块耦合度的计算公式.本文主要做了以下工作:(1)介绍当今软件产业中存在的两种耦合度度量模型及其缺陷;(2)分析模块与模块间进行信息传递的方式,然后利用数学知识给出度量模块耦合度的公式.

利用环分解和分圆类的差集偶构造

基于环分解并结合分圆类方法,构造两类参数为(pq,q,pkf,kf,kf)(q=ef+1为素数幂)和(k(k+1)/e,k,+1,e,e)的差集偶,推广了李建周等的研究结果.

图式理论在大学英语阅读教学中的应用研究

本文主要探讨如何将图式理论运用到大学英语阅读教学中,同时指出:在大学英语阅读教学中,要设法启动学生已有的图式知识并且为学生创造新的图式知识;要运用图式理论所注重的自上而下法和自下而上法这两种信息处理方式,引导学生全面地理解和把握篇章内容;充分发挥图式的信息预测功能及记忆功能,培养学生的预测能力和记忆能力。

英汉数字文化内涵比较与翻译

英汉数字鲜明地体现了民族文化的传统和特色,了解数字的文化内涵是翻译好数字习语的重要基础。本文就英汉数字词汇的文化内涵进行比较,从中找出不同文化中数字词语的内涵差异并介绍三种翻译方法,旨在提高数字翻译的准确性。

浅析英汉广告翻译中的语用失误

广告语言翻译是产品跨国营销中的重要环节。文中采用了案例分析法,从语用学角度剖析了跨文化背景下广告翻译过程中出现的语用失误,希望对英汉广告翻译提供一些建议。

大专类学生英语学习动机及激励策略研究

在英语学习过程中,学习动机起着重要的作用。但调查发现,大专类学生在英语学习上多数处于被动接受学习的状态,学习动机多数属于外在动机,传统的学习方式更是无法激发他们的学习动机。因此必须实现教学模式由以"教师为中心"向以"学生为中心"的方向转变,创建和营造优化的学习环境,培养学生的内在学习动机,以及学习英语的浓厚兴趣。

残雪小说中的梦幻世界

残雪笔下的世界是一个幻觉化的非现实经验的世界。其中的幻觉意象与梦魇场景导向人物潜意识状态下的内在感觉情绪,隐约地向我们透视出做梦者心理现实的真实图像,从而达到梦和现实的连接与融合。

影响跨文化交际要素与文化教学之途径

语言既是人类创造的用来表情达意、交流思想和传承文化的载体,语言的发展又受制于文化发展的大环境。本文试图从地理环境的差异、文化习俗的差异、价值观念的差异、文化内涵的差异、文化取向的差异等五个方面,论述影响跨文化交际的若干因素,并阐述文化教学的方法与途径。

鲜明的女性特征 迥异的作品风格——舒婷诗歌与散文比较赏评

舒婷1979年开始发表诗歌作品,是朦脆诗派的重要代表之一,她的许多诗歌广为流传、脍炙人口。1985年以后,舒婷将创作精力转到散文领域,主要以散文引人注目。比较她的诗歌和散文作品,可以发现二者都带着鲜明的女性特征,展现了女性本真的情怀。但她的诗歌和散文在风格上却差别很大。她的诗歌是忧伤、深沉、脱俗的;是充满理想主义、人道主义的;并表现出执着坚韧的追求。她的散文则是现实主义的;是欢乐、平和、从容的:是顽皮、诙谐、幽默的。